As vantagens de começar a escola crianças no pré-escolar Nível

defensores da Educação reconhece a educação infantil , durante os anos pré-escolares , como entre os serviços mais duradouros e benéficos de uma comunidade pode fornecer para seus filhos. Alguns pais optam por adiar a educação formal até o jardim de infância , em vez instruir seus filhos na leitura de tarefas de preparação e oferecendo aulas de enriquecimento em casa. As crianças que não são oferecidos essas oportunidades , seja em casa ou em um ambiente escolar formal , desempenho abaixo seus colegas de classe do jardim de infância na leitura e na prontidão social. Confiança social

Um ambiente de pré-escola permite que as crianças construir relacionamentos com colegas e adultos fora da sua família. Desenvolver uma amizade com outra criança com base em interesses ou estilo de jogo comuns é uma habilidade aprendida e que não vem naturalmente para todas as crianças . Pré-escolar também exige as crianças a interagir e resolver conflitos com seus pares , mesmo aqueles que eles não poderiam ser amigos com . Aprender a se relacionar de forma adequada para crianças e adultos de diferentes temperamentos , interesses e níveis de habilidade constrói a confiança social e adaptabilidade.

Verbal Desenvolvimento

Articulação , vocabulário e falar confiança são importantes habilidades que um ambiente pré-escolar fortalece . Durante pré-escolar , os professores incentivar as crianças a participar verbalmente histórias e projetos, por si mesmos e dentro de grupos maiores. Participar de uma exposição verbal maior, como cantar músicas ou recitar ritmos berçário com os colegas , verbalmente e de forma audível conecta as crianças com seus pares e dá-lhes a confiança na sua voz. Expressar opiniões , respondendo a perguntas dirigidas ou articular um sabor de sorvete favorito incentiva a criança a se expressar verbalmente entre os colegas e adultos.

Leitura Readiness

De acordo com um estudo realizado pela Organização para a Cooperação Econômica e Desenvolvimento , as crianças que assistiram pré marcou em um nível de leitura mais elevada do que as crianças que não freqüentam pré-escola. Mesmo que eles não sabiam ler , a exposição à leitura, livros e ouvir histórias resultou em níveis mais elevados de letra e número reconhecimento . Quando apresentou a números e letras durante o jardim de infância , as crianças que assistiram pré-escolar já tinha familiaridade conceitual e visual, tornando mais fácil para eles fazer o sentido de palavras escritas. Esta vantagem em compreensão de leitura ea capacidade continuou até 15 anos de idade .

Habilidades para resolver problemas

Crianças

que participam de um programa pré-escolar de qualidade desenvolver habilidades para resolver problemas através de oportunidades acadêmicas e sociais que não necessariamente existe em casa. Por exemplo, manipular objetos , como blocos, através da construção e empilhamento desafios imaginação de uma criança . Durante crianças pré-escolares também usam habilidades para resolver problemas para superar os obstáculos durante o jogo do grupo; por exemplo, se dois blocos continuam caindo sobre porque solavancos projeto de outra criança contra o seu , a criança tem que re- evalute a situação e posicionar seus próprios blocos de forma diferente.