Ouvir Centro de Atividades de Interferência linguística
interferência linguística é quando a primeira língua de uma pessoa interfere com a aprendizagem da segunda língua ( ver referência 1). A fim de ajudar os alunos a aprender a segunda língua , os professores precisam usar essa linguagem para a instrução. O aspecto mais importante da língua de ensino é a modelagem . Você pode proporcionar atividades de escuta modelo padrão Inglês em centros de escuta. Centros de escuta pode ser focado em subtópicos do idioma Inglês . Você pode criar centros de escuta com um computador . Para cada atividade , você pode fazer impressões das palavras a serem utilizados para que os alunos podem acompanhar ao ouvirem as palavras. Phonics
Um centro de escuta pode ajudar os alunos com suas fonética . Muitas vezes , os aprendizes segunda língua mispronounce palavras , porque eles não sabem como as letras em inglês e sons correspondem com o outro. Eles vão usar os sons de sua língua materna como um substituto. Para que os alunos como segunda língua para aprender os sons , eles têm que ouvi-los uma e outra vez . Peça aos alunos que ouvir poemas rimados , listas de palavras rima, poemas com a mesma consoante no início de palavras usadas com freqüência em estrofes , sons ao jogar bingo e fonética da palavra pares que soam olhar e soam iguais ( homens /homem ) .
Sintaxe
a sintaxe é a ordem das palavras em uma frase. Um exemplo de interferência linguagem devido a sintaxe é um orador espanhol dizendo ” casa branca ” para ” casa branca “. Dizem que dessa forma porque em espanhol ” casa branca ” é ” casa blanca “, literalmente, ” casa branca “. Uma atividade centro de escuta é ter duplas de alunos ordenar frases escritas em tiras de papel para que eles leiam as palavras como eles cortá-las e colocá-los juntos na ordem correta . Outra atividade do centro de escuta pode ser feito em um computador . Os alunos podem ouvir histórias sobre sites que ler automaticamente a eles. Por exemplo, alguns sites oferecem histórias que são lidos para os alunos como as palavras são realçadas na tela.
Gramática
Gramática é talvez a coisa mais desafiadora para aprender. Ouvir histórias lidas através de um site é uma forma de reforçar a gramática correta . Para procurar esses sites , use as palavras-chave ” livre ler em voz alta histórias. ” Ensinar gramática por ter os alunos ouvem a essas coisas . A lista de verbos conjugados corretamente realmente não ajuda os alunos a aprender isto; eles precisam ter de contexto (imagens e gestos) para as palavras que estão aprendendo , para que possam compreender o que está sendo lido. Gramática é melhor aprendida através da linguagem natural.
Spelling
centros de escuta pode ser organizada para ajudar os alunos a aprender a soletrar . Primeiro mostrar-lhes uma ilustração ou gesto para ajudá-los a descobrir o que a palavra significa. Você pode filmar a si mesmo usando um computador dizendo e ortografia palavras de imagens que sustentam a tela. Os alunos , em seguida, ir para o centro de escuta e ouvir o vídeo.
