Divertimento da escrita Atividades para Sentimentos de caracteres para a quarta série

padrões artes idioma e currículos variam de estado para estado , mas há elementos unificadores . Ao quarto ano , os alunos devem ter habilidades de compreensão de leitura que são sofisticados o suficiente para entender a vida emocional dos personagens e como esses sentimentos influenciam as ações do personagem . Os alunos também deve ser capaz de escrever histórias de ficção , assim como o livro ” comentários “. Atividades de escrita que usam caracteres em livros como ponto de partida dar um estudante a oportunidade de desenvolver as habilidades de compreensão de leitura e escrita . Escrever uma peça

Livros são preenchidos com longas passagens expositivas , mas um jogo dramático é uma exploração mais nu-ossos de personagens e emoção. Já o quarto aluno escolher dois personagens do livro que estão em conflito. Em seguida, dizer-lhe para imaginar os personagens de uma situação ou configuração que não está no livro – o que aconteceria se esses dois personagens ficaram presos em um elevador, por exemplo? O estudante vai usar pistas no texto do livro para extrapolar como o personagem pode agir. Quando a escrita é feita , os scripts podem ser apresentadas para a classe.

Ensaio pessoal

Se o protagonista do livro está se movendo para uma nova cidade, tem o estudante escrever um ensaio pessoal sobre um momento de mudança em sua própria vida . Usando a história do personagem como um ponto de saltar fora , o jovem escritor pode explorar como se sentiu no primeiro dia de escola, por exemplo, ou quando ingressar em um novo time de futebol . Oferecer sugestões para saber que tipo de emoções as pessoas experimentam geralmente durante as mudanças de vida – . ? Excitação, medo, insegurança , nervosismo

Qual é o tempo

Diga o aluno para comparar a vida emocional de um personagem fictício ao tempo, e escrever um boletim meteorológico . Se o temperamento do personagem eram uma previsão , seria escuro e chuvoso? Brilhante e ensolarado ? Calma na superfície, mas com a possibilidade de tempestades severas a qualquer momento? Isto dá ao aluno a oportunidade de exteriorizar a vida interior do personagem , tornando-o maior e mais dramático, como o tempo.

Day in the Life

Quando se fala de um personagem do livro , pedir ao aluno para criar uma entrada de diário com base no que dia típico do personagem seria, ou uma entrada de diário depois de um ponto de viragem em particular no livro. Revistas são explorações privadas de emoções, em que o escritor pode se expressar sem inibição. Qual seria o protagonista escrever no final de um dia difícil ? Qual seria o protagonista escrever na revista no final de um dia feliz ?