Lição Adição História Problema Planos

Praticar fatos de matemática não é a única maneira de ensinar problemas de adição alunos. Problemas história acrescentar uma outra dimensão e compreensão. Problemas história mostra como um estudante usaria matemática em situações do cotidiano. Eles ajudam a desenvolver o raciocínio lógico e abstrato. Habilidades de leitura são desafiados como problemas história exigem compreensão de leitura , bem como habilidades de matemática . Materiais

materiais manipuláveis ​​torna tangível matemática para os alunos. Traga os itens que os alunos podem adicionar em conjunto, como uma classe ou individualmente. Maçãs, ursinhos de goma , doces pequenos ou palitos de picolé . Ter várias cores de cada adiciona outro elemento à lição. Os alunos devem ter papel para registrar suas descobertas. Use folhas pré-impressas se os alunos são para classificar materiais antes de contar . Representação gráfica de papel é uma outra opção , como as linhas podem ser utilizadas como um guia para a criação de colunas . Uma placa inteligente ou quadro-negro pode ser usado para atividades em sala de aula . Um tapete de história com contadores que furam para o conselho é uma ferramenta visual útil .

Classe Atividade

Ter dois estudantes voluntários ficar na frente da classe . Dê a cada aluno várias maçãs e tê-los ficar em lados opostos da sala . Peça à classe que contar quantas maçãs estudante Um está segurando . Coloque esse número em uma coluna na placa inteligente , quadro ou tapete história enquanto fraseado -lo como um problema de história. Por exemplo , você poderia dizer: ” Kate tem duas maçãs “, então coloque dois marcadores na primeira coluna . Peça à classe que contar quantas maçãs aluno B está segurando . Coloque esse número em uma segunda coluna na placa inteligente , quadro ou tapete história , mais uma vez fraseado -lo como um problema de história ( ” Dan tem quatro maçãs. ” ) Peça a classe quantas maçãs Kate e Dan teriam se combinaram suas maçãs.

os alunos podem fazer esta atividade individualmente em suas mesas , contando ursinhos de goma , doces ou palitos de sorvete , enquanto você lê problemas na forma de uma história. Por exemplo, você poderia dizer: “Se Johnny tem três varas e Judy tem seis varas, quantos é que eles têm juntos? ”

Planilhas

Mão a pré-impresso folhas de problemas história além de alunos para trabalhar na sala de aula ou como lição de casa. Continue lendo níveis em mente ao selecionar planilhas estudantis. Uma criança com habilidades matemáticas fortes pode não ser capaz de completar a lição de casa , se ele não tem a compreensão de leitura para entender a pergunta. Selecione problemas história que incluem cenários que são relevantes e familiar para a maioria dos estudantes .

Passos para Resolver

crianças Instrua a seguir quatro passos para resolver os problemas da história. O primeiro passo é entender a questão. A criança pode precisar de ler a pergunta mais de uma vez para entender . O segundo passo é fazer uma equação. Este é o problema disso na história. O terceiro passo é o de resolver a equação . A última é a de ler a pergunta novamente para ver se a resposta resolveu o problema. Estes quatro passos podem ajudar os alunos a resolver problemas história do básico até o ensino médio .