Should elementares estudantes usam computadores na sala de aula ?
Os computadores têm o potencial de ser uma poderosa ferramenta para os professores de alunos do ensino fundamental , que na faixa etária de 6 a 11 computadores oferecem aos alunos acesso a grandes quantidades de informação e atividades através específicas de aprendizagem software e da Internet. No entanto, porque os computadores não conseguem estimular certos tipos de pensamento , eliminar parte do contato interpessoal de uma sala de aula tradicional e expor os alunos a informação de que ainda não pode ser capaz de processar , eles devem ser usados com cautela e visto como um complemento ao ensino existente métodos . Os benefícios de Treinos automatizada e Prática
Computadores são particularmente bem equipado para proporcionar uma experiência de ritmo acelerado de aprendizagem que pode perfurar informações básicas e ajudar os alunos a praticar suas habilidades ao ponto de maestria. Professores elementares tiveram especial sucesso ensinando matemática factos básicos e reconhecimento de padrões por meio de programas de computador. Como um estudante trabalha através de um conjunto de problemas ou dúvidas , ele também recebe um feedback imediato e preciso , graças à capacidade de armazenamento e velocidade de processamento de informações de um computador.
A Necessidade de Alfabetização
os computadores também são parte integrante do ambiente de trabalho moderno , e incorporá-los em uma sala de aula da escola primária significa que os alunos vão se sentir confortável com essa tecnologia mais cedo na vida . Um estudante que pode digitar , navegar na Internet e executar programas básicos estarão melhor equipados para entrar numa economia que exige conhecimentos de informática . Este benefício é especialmente significativo para as crianças de famílias de baixa renda, que não podem ter acesso à tecnologia up- to-date em casa.
Um pobre substituto para a interação humana
Os opositores do uso de computadores em salas de aula elementares argumentam que uma máquina não é um substituto para um professor de verdade. Não se pode identificar as necessidades pessoais dos alunos e motivá-los de acordo com seus próprios estilos de aprendizagem . O computador também não é capaz de encorajar os tipos de aprendizagem que exigem criatividade e pensamento lateral ( resolução de problemas de diferentes ângulos ) a maneira como um professor. A perda da interação social na sala de aula , onde cada aluno é colada a uma tela de computador diferente é também um motivo de preocupação.
A Internet e adequadas à idade de Aprendizagem
outra preocupação é que o acesso ao computador , e em particular a Internet, expõe as crianças à informação que eles não conseguem entender ou processo. Mesmo com configurações e blocos apropriados à idade , a grande quantidade de informações desconexas gerados por uma pesquisa simples na Internet é difícil para um cérebro jovem para se transformar em um todo significativo . Ensino tradicional em um formato simplificado e linear é mais provável para ajudar uma jovem conhecimento construir criança . Computadores provaram ser ferramentas de aprendizagem incrivelmente poderosas , e tem muito a oferecer a sala de aula do ensino fundamental , mas eles fornecem apenas um suplemento para certos tipos de instrução .
