Como Ensinar Área de terceiro grau alunos

alunos de terceiro grau precisam de muita atividades práticas para ajudá-los a visualizar e aprender conceitos de matemática . Mostrando aos alunos uma forma geométrica pode adicionar contexto de uma lição sobre a área . Os professores devem ter como objectivo ensinar os alunos a trabalhar com formas e reconhecer os atributos de uma forma . Os alunos devem aprender a romper formas em partes menores para dominar os conceitos e as habilidades de que precisa para calcular a área de um objeto. Ao nível da terceira série , os estudantes devem desenvolver uma compreensão do conceito de área com a aplicação de fórmulas de um objetivo secundário. Diferentes Formas

Os alunos devem ser capazes de identificar diferentes formas antes de aprender sobre a área de uma forma. Comece por ensinar ao aluno que cada forma cai em uma categoria específica. A Iniciativa de Padrões do Estado Common Core recomenda que ensinar os alunos que molda a partir de diferentes categorias podem compartilhar atributos , mas ainda pertencem a diferentes categorias. Informe que triângulos, retângulos e quadrados , todos pertencem à grande categoria de polígonos. Terceiro ano de escolaridade deve ter a capacidade de reconhecer polígonos nas subcategorias que abrangem ambos os triângulos e quadriláteros .

Ensino Categorias

Dê aos alunos um exemplo para demonstrar como rhombuses, retângulos quadrados e pertencer ao grupo de quadrilátero , porque cada um tem quatro lados . Uma vez que os alunos compreendam isso, mostrar-lhes exemplos de objetos que não pertencem ao grupo quadrilateral . Finalmente, mostrar-lhes diversos formatos e pedir-lhes para identificar cada forma como um quadrilátero ou não- quadrilateral . Uma vez que os alunos dominem uma categoria, passar para a próxima categoria e ensiná-los sobre triângulos. Mostrar alunos da terceira série exemplos de pentágonos , hexágonos e outras formas com a intenção de ajudá-los a identificar formas e classificando-os em subcategorias de polígonos , tais como triângulos, quadriláteros , pentágonos , hexágonos e outras categorias.

Desenhando formas

Peça aos alunos para desenhar exemplos dos vários tipos de quadriláteros . Você pode dividir os alunos em equipes que exigem cada aluno para chegar à placa e desenhar um quadrilátero selecionado pelo professor. Manter a contagem de transformar a lição em um jogo. Além de figuras de desenho , peça aos alunos para identificar polígonos que não pertencem à categoria de quadriláteros . Se um estudante recebe a resposta errada , mostrar-lhe um exemplo de uma resposta correta e pedir a ela para tentar descobrir que tipo de polígono sua escolha errada é .

Quebrar Formas

Ensine os alunos a fórmula para encontrar a área de formas simples. Por exemplo , pedir aos alunos para encontrar a zona de um quadrado, em quadratura com o comprimento de um dos lados , ou a área de um rectângulo , multiplicando o comprimento da largura pela altura . Explique que , quebrando formas mais complicadas em formas mais simples , você pode calcular a área de cada forma independente e em seguida, adicione as duas respostas juntos. Por exemplo, se o aluno pode quebrar uma forma de quadrilátero em dois quadriláteros menores, em seguida, ele pode calcular a área de ambas as formas de forma independente e adicione os dois valores juntos para chegar à área total.

Área Atividade

Mostre aos alunos dois retângulos de diferentes tamanhos. Peça aos alunos para identificar visualmente o retângulo maior. Em seguida, mostrar dois retângulos que têm a mesma área , mas têm diferentes larguras e alturas . Peça-lhes para identificar o retângulo com a área maior. Explique que os dois retângulos na verdade têm a mesma área e para descobrir isso é preciso medir os lados e multiplicar as vezes o comprimento da largura . Dar aos alunos uma folha de papel com várias formas e uma régua. Estudantes medida de cada lado e identificar o tamanho em centímetros para cada lado , em seguida, ajudar os alunos a utilizar os valores para calcular a área .