Como configurar uma loja em sala de aula para o Ensino dinheiro no jardim de infância

Uma loja de sala de aula pode ser configurado como uma forma de ensinar aos alunos conceitos importantes como o reconhecimento de moeda, o valor da moeda , contando o dinheiro , bem como adição e subtração habilidades. Porque o conceito de dinheiro e de valores monetários é introduzido pela primeira vez no jardim de infância , não há melhor momento para oferecer a prática hands-on e instrução fornecida através do uso de uma loja de sala de aula.

Ao implementar uma loja de sala de aula, o professor pode incutir nos estudantes o conhecimento sobre o dinheiro e vida vital habilidades, tais como a poupança, responsabilidade e conseqüências. Estocar os Armazene

Itens de todas as formas e tamanhos podem ir em sua loja. Favores do partido e outros pequenos brinquedos são itens populares em muitas lojas de sala de aula. Balões , borrachas, lápis de fantasia, óculos de sol de brinquedo e pequenos animais empalhados são todos apropriados para kindergartners .

Não tenha medo de pedir aos pais e empresas para doações. Muitos são mais do que dispostos a ajudar. Quando os itens entrar, certifique-se de preços de cada item de acordo com o seu ” valor de sala de aula ” e manter os preços um pouco estranho ( como 14 centavos ou 9 centavos ) para desafiar os alunos ao contar o seu dinheiro .

Operação da loja

Normalmente, o professor atua como o ” caixeiro de loja . ” Antes de chamar os alunos para a loja, lembrá-los de que eles podem gastar tanto do seu dinheiro , como eles querem, mas que eles vão precisa para salvar -se , se quiser comprar um item de maior -ticket . Isso incentiva a poupança e manipulação financeira adequada. Kindergartners são curiosos , tornando mais fácil para eles para procurar e absorver conhecimento. Neste estágio de desenvolvimento, eles estão aprendendo como funciona o mundo e decifrar as conexões entre letras e palavras , números e dinheiro e muito mais.

Durante loja tempo, têm uma tarefa específica, como um filme, quebra-cabeças, e assim por diante, para os alunos que não estão comprando naquele dia ou que tenham concluído as suas compras. Isto irá mantê-los ocupados enquanto você está jogando balconista.

Loja Localização

A localização da sua loja vai depender muito sobre o tamanho de sua sala de aula e o espaço aberto disponível para você. Muitos professores optam por usar caixas de plástico ou caixas empilháveis ​​para abrigar suas lojas. Estes métodos manter todos os itens da loja em um local discreto e facilitar o acesso à loja , sem que seja uma distração durante os tempos a loja está fechada . Alguns professores criar uma “loja pendurado “, onde os itens são exibidos em bolsos separados de um grande pano tipo de tapeçaria.

Como proporcionar aos alunos Dinheiro

Novamente , isso vai depender muito de sua sala de aula e estilo de ensino . Alguns professores dão moedas reais como recompensa pelo trabalho bem feito ou bom comportamento. Outros usam recortes de papel de moedas como recompensa ou incentivo. Alguns usam sua loja sala de aula apenas para fins de ensino , e os professores geralmente permitem os alunos a usar as moedas na sala de aula quando visitar a loja. Os alunos tendem a aprender e entender mais sobre o dinheiro quando ele é o seu próprio dinheiro real que eles estão lidando. Se você optar por usar moedas reais , decidir antecipadamente quanto dinheiro será atribuído para cada ação. Por exemplo, completar a lição de casa pode valer um centavo ao ganhar um 100 em um teste pode valer um níquel. Tente encontrar maneiras de incorporar cada uma das moedas, mesmo que isso signifique a troca de 10 moedas de um centavo de um aluno para um de seus moedas de dez centavos . Lembre-se, o objetivo é ensiná-los a contar e lidar com dinheiro.

Protegendo o dinheiro

Se você estiver usando recortes de papel moeda , os alunos puderam manter suas ” moedas ” em um envelope que tem um fecho de metal para o fechamento . O envelope poderia, então, ser armazenados em suas mesas , com instruções específicas de que os envelopes só deve sair quando os alunos estão colocando dinheiro neles ou durante armazenamento de tempo. Se você estiver usando moedas reais , cada criança pode ter uma jarra ou recipiente de plástico com a sua /seu nome. Estes frascos podem ser mantidos nas proximidades da loja de sala de aula , de modo a tornar o processo muito mais fácil e mais rápido.

Loja Tempo

Alguns professores só abrir suas lojas uma vez por mês , mas muitos tentam permitir que os estudantes de fazer compras em uma base semanal . Quanto mais oportunidades de lojas há , mais chances o aluno terá de praticar suas habilidades de dinheiro. Se você tem uma grande classe , você pode considerar dividindo-o em cinco grupos e permitindo que um grupo para fazer compras todos os dias da semana.

Loja

Transações e Lições

Estudantes aprender habilidades matemáticas durante as transações na loja . Por exemplo, se Rachel opta por comprar dois lápis coloridos em 3 centavos cada. Quando ela chega para ver o ” funcionário “, ela é solicitado o preço de cada um lápis e , em seguida, o custo total de ambos os lápis . Rachel deve implementar suas habilidades de adição . Não basta dizer-lhe a resposta. Quando Rachel determinou que ela lhe deve seis centavos , para pedir seu pagamento. Se ela tem seis tostões , ela poderia usá-los , ou se você notar que ela tem um níquel , você pode perguntar se ela gostaria de trocar cinco desses tostões para outra moeda que vale 5 centavos. Ela já identificar qual moeda vale 5 centavos e fazer a troca. Quando ela terminou sua transação, perguntar quanto dinheiro ela deixou e se ela gostaria de comprar mais alguma coisa ou guardar seu dinheiro para mais tarde.

Em outro exemplo, Jordan foi a poupar para o jogo de basquete em miniatura do preço em 84 centavos. Quando ele chega na loja, ele tem apenas 76 centavos . Ele pode ter dificuldade em entender o quanto ele precisa para salvar. Para ajudá-lo a descobrir o quanto mais dinheiro que ele precisa, tê-lo começar a contagem aos 76 e segurando um dedo para cada número depois até que ele atinja 84. Quando sua contagem estiver concluída, perguntar-lhe quantos dedos ele está segurando . Você pode precisar contar com ele algumas vezes para ter certeza que ele entende o conceito . Enquanto esta operação envolve dinheiro , centra-se mais na adição e subtração de reconhecimento ou de valor monetário.