Learner Dominante Ensino vs Professor Dominante
O paradigma da sala de aula Professor Dominante é o princípio autoritário tradicional que professores prêmios autoridade para perícia eles passam; essa idéia tem governado salas de aula durante séculos. Learner ensino Dominante se baseia em teoria educacional centrado no aluno , e coloca os alunos e professores em funções educacionais iguais . Argumentos para um ou outro lado destilar até tradição versus inovação. Professor Argumentos Dominantes
O paradigma dominante professor tradicional defende principalmente que a relação entre professores e alunos requer uma investidura de autoridade. O locus de controle repousa naturalmente com o adulto no quarto; a combinação de conhecimentos e competências , não só dá aos alunos a compreensão geral de alguém “saber “, mas também auxilia-los na prestação de orientação e direção. Mestres sempre tiveram discípulos , vai o argumento, cuja função é receber e implementar aprender com aqueles que têm o conhecimento.
Argumentos Contra Mestre Dominance
Embora reconhecendo a precisa para a autoridade em sala de aula , alguns defensores do paradigma Professor Dominante alertam para a possível ” ramificação ” dos professores em três tipos pedagógicos: autoritário, tolerantes /autoritário e tolerante. A desvantagem de tal mudança de comportamento é que a experiência educacional não é igual para todos os estudantes que vão de A a Professor Dominante tolerante Professor B; um segundo ponto mais revelador , é que um educador, uma vez confortável em seu papel , tende a não se adaptar ou modificar a sua abordagem em sala de aula . Para continuar a ensinar sem o desenvolvimento é a declinar.
Learner Dominante Ensino
A principal resistência ao aluno de ensino dominante, de acordo com os defensores , é a mudança de o locus de controle . Este método inovador argumenta que a verdade eo conhecimento educacional reside em todos, não apenas figuras de autoridade , e que os professores podem tornar-se confortável em seus novos papéis como os alunos , se eles permitem a mudança de paradigma. Dominação Learner permite professores ou os alunos a interpretar os conceitos , recolher ideias dos outros e esclarecer significados. Ela promove a filosofia humanista que cada aluno tem um ponto de vista e acesso ao conhecimento comum a todos os seres humanos.
Learner Dominante preferido
Surpreende poucos, à luz de fraco desempenho acadêmico escolas norte-americanas em todo o mundo , que o modo dominante aluno do ensino está ganhando força . Alguém poderia argumentar que a sua metodologia de auto-descoberta é verdadeiro ensinamento no modo socrático , um método que permite que os alunos tornam-se ambos os alunos e professores . Quando tudo mais falhar , talvez o antigo paradigma de dominação aluno será a forma educadores preferem .
