Os efeitos dos programas de TV educacionais para crianças
Lei da Televisão Infantil (CTA) , de 1990, exigia que três horas por semana de programação educativa e informativa ser disponibilizados às crianças pelas emissoras . Em um mercado tão competitivo como a televisão e com as empresas que estão competindo para capturar o precioso tempo dos espectadores , o CTA foi instituído para garantir que os programas seriam oferecidos às crianças , a fim de contribuir para o desenvolvimento de suas necessidades educacionais básicas. Mas o que os pais , em última análise está preocupado com a eficácia dos programas apresentados . Elementary School
Um estudo de autoria de Sandra Calvert , da Universidade de Georgetown e Jennifer Kolter , da Universidade de Columbia apareceu em uma edição especial do Journal of Applied Developmental Psychology , em 2003, para determinar o verdadeiro impacto da CTA em crianças desenvolvimento educacional. Eles descobriram que, na escola primária, de segunda a sexta -grade estudantes , meninas e crianças mais jovens gostei programas educativos mais do que os meninos e as crianças mais velhas. A pesquisa indicou que as crianças receberam benefícios imediatos e duradouros , tanto a nível académico e social , assistindo programas de televisão educativos que foram bem projetados.
Desenvolvimento Infantil
A estudo realizado por pesquisadores do Hospital infantil de Boston , Massachusetts e Harvard Medical School observou 800 crianças desde o nascimento até a idade de 3 para determinar o impacto sobre a aprendizagem de televisão. Eles concluíram que os vídeos educativos, com crianças na mente não aumentar as capacidades intelectuais das crianças no estudo. Dois testes de QI foram dadas aos filhos nos estudos , e pesquisadores descobriram que as crianças que assistiram mais televisão tiveram menor linguagem e habilidades motoras visuais do que aqueles que assistiram a menos. Outro estudo de programas educacionais em crianças realizado pela Universidade de Washington e do Instituto de Pesquisas do Hospital Infantil de Seattle determinou que a TV pode ser prejudicial ao desenvolvimento infantil. Eles descobriram que as crianças que assistiram certa programação entendido menos palavras do que aqueles que não o fizeram.
Crianças e pré
Um estudo que apareceu na nov 2006 questão de Pediatria, a revista da Academia Americana de Pediatria, determinou que a programação educativa pode ter um efeito positivo em ambos os bebês e pré-escolares. Dr. Dimitri Christakis , do Hospital e Centro Médico Regional Infantil de Seattle, Washington disse: ” de alta qualidade da programação educacional pode ter um efeito positivo sobre as crianças menores de seis anos . ” Os pesquisadores do estudo concluiu que os programas de alta qualidade, como Sesame Street e Bairro senhor Rogers auxiliado na obtenção de conhecimentos gerais e ajudou a desenvolver o conhecimento cognitivo total crianças mais novas.
