Como ensinar Multicultural Art

Enquanto a arte é universal , ensinando arte multicultural é um assunto delicado. O que é sagrado em uma cultura pode ser fashion pop em outra, e imitação nem sempre é interpretado como bajulação . O saldo de bom gosto constitui alunos, tendo orgulho de sua própria arte cultural , ao mesmo tempo, aprendendo a apreciar os costumes e tradições dos outros. Em preparação para se tornarem cidadãos globais , aprendendo sobre a história eo significado da arte de várias partes do mundo, promove a compreensão cultural. Instruções

1

Investigação suas lições. Se você estiver indo para ensinar sobre o trabalho de prata Berber , por exemplo, dizer aos alunos que , além de ser decorativo, jóias , também era uma forma de “poupança” em um deserto sem bancos. Se a família é pequena em dinheiro, uma pulseira ou um colar poderia ser vendido .

2

Evite imagem inundações. Esta é a prática pela qual os alunos são mostrados tantos exemplos de um conceito particular – por exemplo, totens – . Que eles estão sobrecarregados com as imagens , enquanto ignorando a informação que se passa com a arte cultural

3

Incentivar a colaboração criativa. Se você tem alunos de diferentes culturas em sua sala de aula , emparelhá-los em acordos inter-culturais , e ver o que eles criam quando se misturam os motivos de suas duas tradições artísticas.

4

Promover o pensamento crítico ea criatividade . Ao invés de simplesmente aceitar que a arte varia de país para país , fazer perguntas sobre por que ele se desenvolveu como o fez. Estudar como arte nômade evoluiu de forma diferente da de pessoas sedentárias . Pense no cobertor camelo bordado em oposição à estátua de mármore

5

Evite clichê símbolos de arte, uma infografia , encontrou alfabeto e mão-rendido . Encoraje os alunos a ramificar-se e desenvolver o seu próprio estilo ao invés de furar as mesmas idéias que os outros.

6

Atribuir projetos de pesquisa e apresentações de classe . Em vez de deixar a arte multicultural como peças autônomas , os estudantes devem escrever – e presente – um papel na peça . Peça-lhes para descrever como as suas origens culturais influenciam sua arte.