Experiências da ciência relacionados com a poluição por terceiras e quartas séries
Terceiro e quarto estudantes da classe são maduros o suficiente para saber como suas ações afetam o mundo maior em torno deles. Colocação de um estudo do ar ou poluição da água em seus estudos de ciência com esta faixa etária e incorporando atividades práticas dá aos alunos a oportunidade de aprender como os seres humanos afetam o meio ambiente com a poluição e como eles podem fazer a diferença. Compostagem
Mesmo lixo que está sendo jogado fora contribuem para os problemas de poluição , especialmente a poluição dos cursos de água . Como a chuva cai através das camadas de lixo em um aterro sanitário , ele pega as toxinas que são então absorvidos pela água do solo e pode poluir fontes de água potável. Mostre a seus alunos como a compostagem é uma solução melhor , fazendo um modelo de pilha de compostagem e aterro em miniatura ver através de duas garrafas de litro . Uma maçã meio enterrado em cada parece muito diferente depois de um mês , dando aos alunos uma compreensão visual do por que a compostagem é importante nos esforços para reduzir a poluição nos cursos de água .
Efeito Estufa
estufa são essenciais para a vida na Terra. O calor viaja do Sol para a Terra , e enquanto alguns é liberado de volta para o espaço, o resto é preso pela atmosfera da Terra e mantém o planeta quente o suficiente para viver. Peça aos alunos participar de uma atividade hands-on descrever tanto o efeito estufa, e como a poluição na atmosfera afeta -lo, dividindo-os em grupos , com alguns alunos representando o calor e os outros gases de efeito estufa na atmosfera da Terra. Atribuir o dobro de estudantes para representar calor, gases , e tê-los se misturam , com o calor que tenta passar através dos gases. Agora aumentar os gases pela adição de mais alunos a esse grupo para que eles possam ver por que o equilíbrio é importante, mais calor fica preso .
Beber
Água Limpa
Todos os setores da sociedade , incluindo a indústria , a agricultura e doméstico , contribuem para a poluição da água potável . Peça aos alunos debater como cada setor contribui para o problema , e como cada um pode trabalhar para resolver o problema. Peça aos alunos que trabalham em grupos para projetar e fazer cartazes que compartilham as informações que aprenderam sobre como esses setores poluir água potável. Este projeto ajuda os alunos a compreender como toda a interconexão setores , eo que eles podem fazer para corrigir o problema da poluição da água potável . Por exemplo, se os alunos concordam que os pesticidas são uma contribuição da agricultura para a poluição da água potável , eles podem ver que a compra de produtos livres de pesticidas é uma solução doméstica para o problema agrícola.
Mudanças Climáticas
Segundo a World Wildlife , o clima global tem aquecido 1/2 a 1 grau Fahrenheit nos últimos 100 anos. O tempo refere-se aos atuais ou perto de condições futuras em torno de seus alunos, enquanto clima envolve todo o tempo na área no passado , bem como previsões para o futuro . Os alunos podem acessar Índice de Clima Bom Senso da NASA para estudar o clima para a sua cidade, ou uma cidade próxima , e determinar se o tempo em que a área foi alterado de comum acordo com as médias globais. Os alunos podem usar esses dados para entender como a poluição do ar afeta o clima.
