Como usar Krashen e Schumann na Sala de Aula

Duas das teorias mais influentes sobre aquisição de segunda língua são propostos por Stephen Krashen e JH Schumann . Krashen afirma que a aprendizagem de línguas é um processo natural e inconsciente durante o qual o aluno melhora com a prática da vida real , enquanto o modelo de aculturação de Schumann coloca ênfase na integração do aluno de línguas com sua cultura da língua -alvo e da comunidade. Ambas as teorias podem ser aplicadas na sala de aula para um efeito positivo . Instruções

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Quando pessoas de diferentes culturas aparecem para aulas de língua , eles ainda podem sentir-se em desacordo com a cultura de língua Inglês . Eles muitas vezes experimentam tanto choque língua e cultura, o que faz com que eles se sintam estresse social e psicológico. O professor de línguas deve se esforçar para diminuir o fosso cultural e fazer o aluno sentir tanto aceito e confortável em seu novo ambiente de aprendizagem.

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Para melhorar as condições de aprendizagem , também é importante para todas as pessoas envolvidas para mostrar atitudes positivas para com o outro . Além disso, todos os indivíduos , independentemente da sua origem nacional, deve ser aceito no grupo. Desta forma , o professor desempenha um papel activo na criação de um ambiente de aprendizagem equitativo e favorável para todos os alunos na sala de aula .

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A melhor maneira de garantir um bom relacionamento entre professor e alunos é manter as classes pequeno . Interação irá fluir mais suavemente e os alunos terão a oportunidade de expressar seus sentimentos, necessidades e desejos. Neste sentido, as barreiras culturais são superados , e professor e os alunos se envolver em um diálogo aberto .

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comunicação natural é um fator importante para a aprendizagem de línguas eficaz. Ao envolver-se em diálogos da vida real e role-playing , os alunos podem atuar de diferentes cenários para começar uma sensação para o idioma. Uma vez que estas interações são significativos aos olhos do aluno , a aprendizagem de línguas serão considerados necessários e pertinentes para a vida cotidiana.

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Por fim , é importante para avaliar o filtro afetivo dos alunos. Filtro afetivo é um conjunto de emoções , que vão desde a ansiedade para a auto -confiança. Uma vez que os alunos estão motivados, eles vão se sentir mais à vontade. Este , por sua vez , reduz os níveis de ansiedade e aumenta a sua confiança nas suas capacidades linguísticas.