Envolvimento & Pai; Desempenho Escolar
Com o advento da implementação de padrões educacionais , tem havido um interesse em compreender o impacto do envolvimento dos pais no desempenho escolar . Em 2005, o professor de Harvard William H. Jeynes realizou uma meta-análise de pesquisas publicadas relacionadas ao envolvimento dos pais no desempenho escolar . Algumas das perguntas foram: qual é a influência de diferentes aspectos da participação dos pais , que aspecto (s) têm o maior impacto sobre o desempenho e não programas de envolvimento dos pais funciona? Análise Meta
A meta-análise é um processo de análise dos resultados de vários estudos estatísticos diferentes. Esse tipo de estudo é realizado sobre temas específicos para procurar tendências e significado . A meta-análise conduzida pelo Dr. Jeynes olhou para variáveis que poderiam estar relacionados com o envolvimento dos pais e desempenho acadêmico .
Métodos de Investigação
A meta-análise utilizados 77 estudos publicados como base . Estes estudos incluíram mais de 300.000 alunos. Havia 36 estudos de escolas secundárias, 25 do ensino fundamental e 16, que incluiu dados de ambos. Dois revisores foram utilizados para classificar a qualidade dos estudos. Os estudos foram classificados numa escala de 3 pontos . A avaliação geral para os 77 estudos foi de 2,3 .
Aspectos do envolvimento parental
Os principais aspectos estudados na análise meta foram as notas dos alunos , avaliações de professores e o desempenho no teste de desempenho padronizados . Em geral, os resultados indicaram que o envolvimento dos pais tem um impacto positivo no desempenho acadêmico e as descobertas realizadas verdade, não importa a raça ou grupo étnico.
Aspect com maior impacto
a meta-análise constatou que a expectativa dos pais para o desempenho acadêmico é o aspecto mais crítico do envolvimento dos pais . Em outras palavras, a análise indicou que os pais que se encontravam na expectativa de que seu filho teria sucesso academicamente eram aqueles cujos filhos normalmente destacou .
Programas que trabalham
Outra significativa encontrar , relacionada com o sucesso acadêmico , era que, em geral , os programas de envolvimento dos pais trabalham. Este achado era esperado, mas o impacto não foi tão significativo como o envolvimento dos pais intrínseco. A pesquisa indica que este é porque os pais que são naturalmente animado com seu filho sucesso acadêmico tendem a apoiar a sua criança . S desempenho mais do que os pais que têm interesse devido a participação em um programa de envolvimento dos pais
