Os Efeitos da Escola de retenção sobre as Crianças
O fim do ano letivo pode ser um momento emocionante para a maioria das crianças. Maio traz o fim de um ano ea promessa de uma próxima . Para alguns alunos , no entanto, eles sabem que vão estar a repetir um ano e no final do ano letivo é um lembrete de que eles não conseguiram sua classe atual. Pais e professores devem pesar os efeitos positivos e negativos de retenção antes de colocar uma criança para trás uma série na escola . Finalidade da Retenção
Quando as crianças não dominam as normas para um determinado grau , os professores podem recomendar a retenção de que as crianças possam dominar completamente o material. A escola é fundamental , a cada ano que somando-se uma base para as demandas acadêmicas do próximo ano . O objetivo é preparar os estudantes que lutam para que possam ter sucesso no futuro em termos académicos . Os alunos também são retidos por imaturidade. Se um aluno não consegue emocionalmente , física ou socialmente se relacionar com outras crianças que podem ser acumulados. Muitas escolas rotineiramente manter as crianças em transição da Educação Infantil para o primeiro ano , se eles são incapazes de ler
Efeitos Acadêmicos
Os efeitos acadêmicos deve ser intuitivo .: Uma criança retida deve ter uma vantagem definitiva ao repetir esse grau . Alguns especialistas em desenvolvimento infantil reivindicar apenas benefícios acadêmicos mínimos para retenção de ter sido notado , no entanto. As crianças que repetem o jardim de infância para reforçar as habilidades de leitura mostram apenas ganhos acadêmicos ligeiras que estabilizar dentro de alguns anos . Alunos do ensino médio acumulados não mostram benefícios acadêmicos quando comparados aos similares não mantida. Estudantes do ensino médio enfrentam retenção também mostram pouco ou nenhum ganho acadêmico e têm um risco aumentado para abandonar a escola por completo.
Efeitos Psicológicos
O retidos a idade da criança tem um grande impacto sobre os efeitos psicológicos da retenção escolar . Crianças na pré-escola até a terceira série exibem poucos sinais de sofrimento psíquico ao ser mantida. Eles têm menos experiência com as conotações negativas de retenção e pode não ter estabelecido laços sociais . Além da primeira infância , a retenção escolar pode ter efeitos psicológicos devastadores . Os problemas de comportamento são comuns em alunos retidos. Crianças em elementar superior e secundário são muitas vezes rotulados como ” lacaio ” ou ” estúpido”. Esses rótulos e do conhecimento do seu próprio fracasso criar auto-estima diminuída . Os adolescentes podem sofrer de depressão profunda .
Efeitos sociais
Retenção de alunos tendem a ter níveis mais baixos de habilidades sociais do que seus pares . Eles têm menos auto- confiança nas suas interações entre pares e apresentam níveis mais baixos de competência social. As crianças muitas vezes sofrem de amizades e relacionamentos , quando os seus pares seguir em frente e deixar para trás cortadas . Eles experimentam a vergonha social e constrangimento quando amigos e colegas descobrem que estão repetindo de ano.
