Segurança e Projeto de Saneamento para Middle School Alunos

Como estudantes transição para a adolescência, uma consciência crescente de questões importantes , como a segurança e saneamento, muitas vezes vai seguir , e os projetos que exploram esses temas continuarão a ser relevantes thoughout vida dos alunos . Pesquisando , executar e apresentar esses temas dará aos alunos as ferramentas necessárias para construir a confiança através do desempenho acadêmico , enquanto aprendem sobre o mundo real, challenges.Hand – lavar vs Hand Sanitizer Use

Lavar as mãos é um saneamento importante tópico. O Departamento de Saúde promove -lo como o caminho No. 1 para prevenir constipações e gripe . Os alunos podem localizar estações de lavagem das mãos no campus da escola e registrar a porcentagem de outros alunos que lavam as mãos e a duração média de tempo que leva . De acordo com a Sociedade Americana de Microbiologia , aproximadamente 85 por cento dos adultos lavam as mãos após usar o banheiro e manipulação de alimentos e produtos químicos potencialmente contaminados, e 20 segundos é a duração ideal de tempo para lavar as mãos . Os alunos podem compage a eficácia da lavagem das mãos para usar um desinfetante para as mãos limpando patógenos em uma lâmina de microscópio após manusear um objeto contaminado , como a alça em uma lata de lixo , e, novamente, após a lavagem ou desinfecção .

alimentos temperatura

A zona de temperatura perigo para os alimentos é entre 40 e 140 graus Fahrenheit. Os alunos podem explorar o significado de doenças transmitidas por alimentos – que prejudicam um em cada seis norte-americanos a cada ano , de acordo com os Centros para Controle e Prevenção de Doenças – aprendendo sobre manipulação de alimentos adequada. Os alunos com a tarefa de reduzir a temperatura de alimentos quentes , como sopas , de acima de 140 para menos de 40 em uma hora vai aprender a usar um termômetro de leitura instantânea e alimentos frescos com segurança em casa . Aprender sobre salmonelas e bactérias E. coli vai desenvolver ainda mais a compreensão do assunto dos estudantes.

Household Segurança

Um projeto amplo de classe pode envolver dividindo os alunos em grupos que desenvolvem representações visuais de áreas em uma casa , como a cozinha, banheiro e garagem , e os potenciais riscos de segurança a ser encontrada em cada área. As “estações” deverá incluir estatísticas dos EUA sobre lesões sofridas e de doenças transmissíveis em cada área , bem como fatos sobre prevenção e tratamento. Os alunos irão se deslocar de uma área para outra, como num museu , respondendo a perguntas e completando exercícios. As apresentações recapitular as atividades do dia e resultados.

Atividade zonas de perigo

hobbies e esportes se tornam particularmente importantes para os adolescentes explorando e fortalecendo sua identidade , e muitos hobbies e esportes envolvem Perigos de segurança , os alunos podem explorar. Peça aos alunos para escolher um hobby ou atividade e ilustrar os seus desafios de segurança, tais como a queda enquanto andava de skate ou exposição a substâncias químicas , enquanto envolvido em escultura e cerâmica , bem como a prevenção e tratamento de tais desafios de segurança. Apresentando estes tópicos relacionados com show- e – diga atividades vai ajudar a construir o conhecimento e confiança.

Benefícios Adicionais

Solicitando panfletos saneamento relacionada relacionados com a segurança e informação e de departamentos de saúde estaduais e pesquisando estatísticas on-line vai ajudar a ensinar os alunos as habilidades de correspondência , pesquisa e negócio da escrita que serão importantes para o seu desenvolvimento futuro da carreira.