Como ensinar Substantivos Proper

Se você ensinar escola ou faculdade , você sabe que a maioria dos estudantes podem se beneficiar ( porque eles precisam ) a cartilha ocasional Inglês . Embora os temas de substantivos e nomes próprios foram introduzidos na terceira série, os alunos mais velhos , muitas vezes têm dificuldade em identificar nomes próprios – especialmente as coisas. Comece esta lição Inglês com uma revisão de toda a turma e tampá-lo com um ” Concentração ” estilo de jogo em que os alunos têm de corresponder uma palavra com a sua classificação . Seja paciente , pois, como com muitos temas em Inglês , os alunos necessitam de repetição antes de adquirir o domínio . Instruções

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Imortalizar a diferença entre substantivos e nomes próprios para os seus alunos , para isso é precisamente onde mais confusão surge . Na parte de trás de seu notebook Inglês, pedir-lhes para criar dois títulos no topo : Substantivo e nome próprio

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comentário com os seus alunos o que é um substantivo : . Uma pessoa , lugar ou coisa – e uma geral, não específica pessoa, lugar ou coisa.

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Peça-lhes para escrever estas três palavras no lado esquerdo de seu notebook. . À medida que eles vão começar a ver , eles estão começando a criar um gráfico simples que descreve a diferença entre um substantivo e um nome próprio

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comentário com seus alunos o que é um substantivo próprio é : uma pessoa, lugar ou coisa – mas uma pessoa específica , lugar ou coisa

5 Seja paciente como estudantes traçar as diferenças entre substantivos e nomes próprios , pois não há uma boa razão que o Inglês é a língua mais difícil de dominar

Peça aos alunos para sugestões de nomes . Orientar os seus esforços , se ficar preso, mas lembre-se que você está tentando desenhar um vívido contraste em suas mentes entre um substantivo e um nome próprio .

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Peça aos alunos que escrever um senador, um lago e um férias sob o título ” Substantivo “. Enfatize que todos estes são gerais , palavras não- específicas, por que você poderia estar se referindo a um número incontável de senadores, lagos e feriados.

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atenção dos alunos para o ” nome próprio ” título e perguntar -los a dar-lhe o nome de um senador específico, lago e feriado , como a senadora Hillary Clinton, lago de Genebra e de Natal. Peça-lhes para escrever estas palavras no título .

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Saliente que essas palavras são capitalizados , nomes próprios são capitalizados.

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Dê aos seus alunos alguns minutos para repetir o exercício , quer na sala de aula ou como tarefa de casa . Peça-lhes para elaborar uma lista de três pessoas em geral , lugares e coisas ( substantivos ) e depois três pessoas específicas , lugares e coisas (substantivos próprios) .

10 Deixe um jogo sem pressão como ” Concentração ” ser o seu ás no buraco em ensinar os alunos sobre nomes próprios.

Associe -se os alunos e dar-lhes uma pilha de flashcards . Metade da pilha – as cartas maiores – deve conter uma variedade de substantivos e nomes próprios. A outra metade – os cartões menores – deve ser dividido igualmente entre a palavra ” substantivo ” e ” nome próprio “. ( A diferença no tamanho dos cartões , será mais fácil para os alunos a identificar a placa que é qual. ) Têm a par colocar todas as cartas viradas para baixo no chão e , revezando-se , ter -los a fazer os jogos apropriados até que todo o cartões sumiram.