Vs. tradicional Conceitos modernos de Administração Escolar
estilo administrativo de uma escola impacta diretamente a experiência de aprendizagem dos alunos. Alguns administradores preferem métodos que têm sido utilizados nos sistemas de ensino há anos. Outros administradores, mais progressistas estão ansiosos para experimentar novas formas de gestão de escolas , a fim de criar as melhores ambientes de aprendizagem para os alunos. Principal como Administrador
No estilo de administração escolar tradicional , o principal serve principalmente como um administrador. Seu trabalho sob esse estilo de liderança é tomar as normas e regulamentos determinados por níveis mais elevados de administração da educação , como a diretoria da escola ou superintendente e assegurar seu cumprimento dentro da escola. Os deveres de um principais tradicional também pode estender-se a imposição da disciplina dentro da escola e avaliar os funcionários .
Principal como líder
Um conceito moderno do principal é aquele que serve como um líder em educação , em vez de um mero administrador. O principal moderno trabalha para liderar o desenvolvimento profissional dentro da escola. Ele se esforça para garantir que os professores oferecem a educação da mais alta qualidade possível para os alunos através da implementação de programas de feedback, treinamento e avaliação que envolvem a melhoria contínua. Este modelo coloca mais responsabilidade sobre o principal para os níveis totais de desempenho dos alunos dentro da escola.
Tradicional Suporte
Na administração tradicional , os diretores são educados para ser administradores em vez de ressuscitado dentre as fileiras de educação. Neste modelo, o principal é contratado para administrar uma escola e dado pouco apoio depois. Supõe-se que a sua educação o preparou para a tarefa e seu trabalho é julgado com base no sucesso de seus alunos após a sua contratação .
Apoio Modern
Na sistema de administração da educação moderna , os sistemas de ensino tenham maior cuidado para se certificar de que os diretores têm suporte e são facilitadas em sua posição . Como resultado, alguns distritos escolares implementar programas de indução. Esses programas oferecem diretores com orientação e apoio à medida que se estabelecer em seus novos papéis , e são projetados para ajudar o ajuste principal na cultura individualizado que existe dentro da escola. Mentoring é uma parte importante dos principais programas de indução .
