Indicadores de Melhores Práticas para o Ensino de Leitura & Escrevendo

Pedagogia é tão complexo como é importante . Os educadores têm uma variedade praticamente ilimitada de estilos de ensino e ferramentas à sua disposição; o desafio , no entanto, reside na aferição o que funciona eo que não funciona. Isto é tão verdadeiro para a leitura ea escrita como para qualquer assunto. Os professores devem contar com alguns indicadores para determinar quais práticas educativas funcionar melhor para as habilidades de leitura e escrita. Classificando

A classificação pode ser o indicador mais comumente utilizado, mas é eficaz . Grades não podem revelar toda a imagem , mas eles não fornecem uma avaliação quantitativa (ou de classe) o progresso do aluno em aprender ler e escrever . Os professores podem traçar notas sobre as atividades de leitura e escrita e cruzar -los com as práticas de ensino que foram empregadas para determinar o que funcionou melhor para um aluno ou grupo de alunos .

Estudante Entrevistas

One- on-one entrevistas com alunos servir como indicadores úteis porque eles individualizar a pesquisa e sondar perguntas diretamente . Por exemplo, durante ou depois de uma unidade de leitura ou escrita ou curso, sentar-se com os alunos individualmente e entrevistá-los sobre o seu progresso percebido. Não hesite em fazer perguntas específicas sobre o que as práticas de ensino funcionou melhor para eles, e que não o fez. Agregar os resultados das entrevistas para um panorama geral das práticas ideais.

Relatórios de Progresso

Relatórios de progresso é um método de controle individualizado , longitudinal em que o registro de professores dados quantitativos e qualitativos sobre alunos leitura e escrita . Esses relatórios podem ser completadas a nível individual ou de classe , embora os dados indivíduo fornece informações mais detalhadas. Os relatórios de progresso , é claro, servem para traçar o progresso , permitindo educadores para rastrear a eficácia de diferentes métodos pedagógicos durante a duração de uma aula.

Outros professores

Nem todos indicadores devem ser empírica ou quantitativa . Os professores podem contar com o feedback e experiência de outros professores , como forma de indicar seu progresso no ensino da leitura e da escrita. Por exemplo , os professores (ou outros membros da equipe , como especialistas em habilidades de leitura da escola ou administradores ) pode se sentar em sala de aula de outro professor e avaliar as práticas empregadas.