Objetivos da abordagem comunitária Language Learning

O objectivo principal da aprendizagem de línguas da comunidade, ou LLC, é ajudar os estudantes – geralmente adultos – aprender uma segunda língua . Muitas vezes, ligados a idéias propostas na década de 1970 pelo psicólogo e padre Charles Curran , a abordagem baseia-se no trabalho anterior do psicólogo Carl Rogers, que promoveu o conceito de aprendizagem experimental em 1950 , afirmando que os alunos aprendem melhor quando se joga um papel ativo no processo que aborda as suas necessidades e desejos. Método CLL

Jo Bertrand, um professor com o British Council Paris, explica no site do Ensino de Inglês que CLL professores- orientadores ajudar os alunos a se encarregar da sua aprendizagem através de um plano de aula de cinco etapas . Na etapa 1 , chamado de ” reflexão “, os alunos sentam-se em torno de um gravador e simplesmente pensar sobre temas a discutir. Movendo-se para o passo 2 , conhecido como ” conversa gravada , ” os alunos se revezam usando sua língua nativa para contar a sua professora, que fica fora do círculo, o que eles querem dizer. O professor , em seguida, fornece traduções na língua os alunos estão aprendendo, e um por um , os alunos registram suas contribuições para uma conversa

Na etapa 3 – . A ” discussão ” – alunos falam sobre como eles se sentiram como eles gravaram suas partes da conversa . ” Transcrição “, a quarta etapa , se os alunos ouvem a gravação e transcrever a conversa com a ajuda do professor , como solicitado. No passo 5, “a análise da linguagem, ” os alunos a analisar o uso da segunda língua.

Reduzir a ansiedade

ansiedade pode interferir com o processo de aprendizagem de uma nova língua, especialmente entre os adultos que têm medo de fazer papel de bobos . Um objectivo da abordagem CLL é para reduzir a ansiedade usando pequenos círculos de conversação , de preferência , incluindo menos de 10 estudantes . Em um círculo de sucesso, os alunos se sentem um senso de comunidade e igualdade em um ambiente não competitivo .

Professor como conselheiro

A abordagem CLL tem o professor do lado de fora o círculo de conversa pronto para fornecer conhecimento e conselhos quando solicitado a fazê-lo . Isso faz com que o professor um parceiro no processo de aprendizagem e menos propensos a ser percebida como uma ameaça. Empatia para estudantes classifica como uma característica vital do CLL professor- orientador.

Os alunos aprendem sobre Aprendizagem

Outro objetivo do CLL é ajudar os alunos se encarregam de sua aprendizagem . Os adeptos da abordagem acreditam os alunos aprendem melhor quando a pessoa inteira – sentimentos, bem como intelecto – está envolvido. Como estudantes direcionar seu estudo nas rodas de conversa , eles discutem seus sentimentos sobre o processo de aprendizagem.