Tipos de Ensino Filosofias para pré-escolar

Há muitos tipos de filosofias de ensino que sustentam a educação pré-escolar . Alguns desses métodos podem se concentrar mais no desempenho acadêmico enquanto outros podem enfatizar o desenvolvimento social ou emocional. De qualquer forma, essas filosofias irá determinar os métodos de ensino e de gestão de uma pré-escola particular. Há quatro filosofias comumente usados ​​em pré-escolas em todo o país . Montessori

Com base nas idéias do médico e psiquiatra Maria Montessori (1869-1952) , esta filosofia pré-escolar enfatiza filhos de aprendizagem através da atividade espontânea . Os métodos de Montessori tem como objetivo despertar a imaginação de uma criança, de incentivar uma maior auto-estima e independência, desenvolver habilidades sociais positivos, como bondade, e aprender a questionar e explorar novas idéias . Tudo isso deve ocorrer em um ambiente de sala de aula bem preparado e seguro, onde a criança é livre para experimentar e brincar .

Waldorf

A primeira escola Waldorf foi fundada em 1919 na Alemanha por Rudolf Steiner. Ele acreditava que as crianças aprendem melhor através da imitação e exemplo dentro de um ambiente criativo, sensorial. Steiner também enfatizou a importância do trabalho em equipe e uma atmosfera de união na sala de aula pré-escolar. A partir de 2011 , existem 147 escolas Waldorf em todo o país , onde os pré-escolares são garantidos o mesmo professor de classe até a sexta série .

Reggio Emilia

O italiano cidade de Reggio Emilia criou o seu próprio sistema de ensino pré-escolar , em 1945, como uma alternativa para as idéias do mainstream, escolas de propriedade da Igreja da época. A abordagem Reggio Emilia é projetado para ajudar as crianças a desenvolver habilidades de pensamento fortes através expondo-os a uma série de experiências expressivas , comunicativas e cognitivas . Esta abordagem filosófica é baseado em um currículo orientado – aluno e favorece o uso de projetos em profundidade e trabalhos em grupo para alcançar o sucesso no nível pré-escolar.

Vygotsky

desenvolvido pelo psicólogo russo Lev Vygotsky (1896-1934) , esta abordagem filosófica enfatiza jogo interativo e significativo para crianças pré-escolares . Esta filosofia é baseada em três princípios orientadores : jogo imitativo, instrução clara de professor para aluno e de aprendizagem colaborativa , como o trabalho em grupo. Seu mais influente idéia, no entanto , foi a Zona de Desenvolvimento Proximal : que as crianças só podem se desenvolver e se tornarem aprendizes independentes, com a ajuda de adultos compreensivos

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