5 Projeto Constitucional Grau

Escrito por homens como George Washington, Benjamin Franklin e James Madison, em 1787 a Constituição dos Estados Unidos tornou-se a lei da terra . O documento estabeleceu a estrutura para o governo federal e do Estado de Direito para a sociedade América. Os alunos da quinta série que estudam temas constitucionais têm uma riqueza de actividades disponíveis, incluindo , em pequenos grupos independentes , e os projetos de sala de aula que examinam diferentes aspectos da Constituição e sua importância na história e na sociedade dos EUA. Biografia Collaborative dos Pais Fundadores

de trabalho em grupo, toda a turma da quinta série contribui para um projeto biográfico sobre os fundadores e signatários da Constituição . Para este projeto, os pais fundadores cinqüenta e cinco estão divididos entre os alunos. Os alunos , em seguida, pesquisar cada um dos seus fundadores atribuídos , a coleta de informações sobre o seu papel no Congresso Constitucional e outros fatos interessantes sobre a sua vida pública. Além de informações , as imagens também devem ser encontrados de cada homem . Uma vez que os alunos têm realizado suas pesquisas , cada aluno apresenta seu fundador para o resto da classe antes de os cargos de professores a informação em uma página web criado especialmente para o projeto.

Compor uma Bill of Rights

Adicionado à Constituição original, em 1791, a Declaração de Direitos é uma lista de dez direitos concedidos aos cidadãos americanos que não podem ser violados pelo governo. Quinta -niveladoras pode experimentar as dificuldades de restringir a definição de direitos inalienáveis ​​para uma cidadania inteira através de uma reconstituição do processo. Dividido em pequenos grupos de três ou quatro, os alunos discutem o que eles acreditam que deveria ser incluído na declaração de direitos . Depois de concordar em uma lista de dez, cada grupo prepara uma apresentação para introduzir o seu “Bill of Rights” para a classe. Após as apresentações , os professores podem levar uma discussão em classe nas diferenças entre as várias propostas , incluindo as dificuldades de chegar a um consenso geral entre os membros do grupo e de classe.

Ramos do Governo

Um componente importante da Constituição foi a fundação dos três poderes : legislativo, executivo e Judiciário . Assim como os ramos de uma árvore, os ramos do governo são conectados a um tronco principal , o povo americano , e sujeitos às mesmas raízes. Usando a metáfora da árvore , quinto ano de escolaridade pode criar modelos de árvores inspirado individuais dos ramos do governo. Do tronco crescer os três ramos do governo. Os alunos criam ramos adicionais e pequenas ramificações para o Poder Legislativo , que é dividido em Câmara dos Deputados e do Senado.

Inspiração Constitucional

Os Fundadores encontrou inspiração para o construção do seu novo governo e os artigos da Constituição nos sistemas governamentais de culturas, como os índios iroqueses . A Confederação Iroquois foi uma colaboração de tribos orientais , incluindo a Iroquois , Mohawk , Oneida, Onondaga , Cayuga , Seneca, e culturas Tuscarora . As tribos cada conseguiu seus próprios assuntos internos , bem como os governos estaduais , mas agiu como um em face de tribos não- Confederação e relações exteriores. Quinta -niveladoras pode aprender mais sobre outras fontes de inspiração para a formação da Constituição através de um projeto de examinar as crenças dos fundadores , bem como idéias globais maiores relativas à democracia . As áreas de estudo pode incluir Grécia antiga ou um exame mais profundo da Confederação Iroquois .