Hands-on Atividades ao ensino Isótopos de High School
Os átomos de um mesmo elemento podem ter diferentes números de nêutrons . Estas versões diferentes do elemento são referidos como isótopos . Enquanto átomos são cruciais para a compreensão da química , eles não podem ser vistos a olho nu . Estudantes do ensino médio precisam de métodos concretos para obtê-los engajados em aprender sobre isótopos e estrutura atômica . Atividades práticas onde eles manipulam as coisas físicas , desenhar e criar seus próprios gráficos podem melhorar a compreensão enquanto puxa nos alunos que são aprendizes visuais , e aqueles que processar conhecimento por pegar itens e tocantes. Modelos com Beads
Uma maneira para o aluno ver o mundo invisível dos átomos é fazer um modelo com algo tangível . Peça aos alunos que criar modelos de diferentes isótopos , utilizando um conjunto de contas azuis e contas brancas . Em primeiro lugar, tem -los a criar um modelo de um átomo neutro . Como o átomo neutro tem o mesmo número de electrões como protões , o modelo irá ter o mesmo número de grânulos azuis como grânulos brancos . Após esta atividade simples , os alunos devem fazer modelos de um número de diferentes isótopos do mesmo elemento. Por exemplo, carbono -12, carbono -13 , carbono -14 .
Desenho Modelos
Enquanto alguns estudantes , como manipulação de objetos sólidos, outros preferem desenhar. Peça aos alunos que desenhar diferentes isótopos do mesmo elemento com canetas ou marcadores. Replicar os exemplos acima, mas neste exercício, que os alunos desenhar a estrutura. Use tinta vermelha para prótons e tinta preta para os elétrons .
Criar um gráfico
Enquanto o preenchimento de gráficos e planilhas é comum em turmas do ensino médio , não é realmente hands- on , sem o aluno criar o gráfico . Instrua os alunos a criar um gráfico com os seguintes títulos: Elemento, número de prótons , número de nêutrons , massa atômica , número atômico . Atribuí-los de carbono – 12 , carbono – 13 , carbono – 14 , 35 – cloro , 37 – cloro . Para estimular a independência ea imaginação dos alunos , diga-lhes para escolher um outro elemento e traçar seus isótopos .
Radioactive Decay
The Half -Life de M &Ms é uma atividade que ilustra o conceito de decaimento radioativo . Coloque 200 M &Ms em uma caixa de sapatos com os lados com letras voltadas para cima. Tampe a caixa e agite-o por três segundos. Isto representa um intervalo de tempo . Tire a tampa e retire átomos cariados – aqueles que têm o lado letras para baixo. Escreva o número de átomos remanescentes e cariados em uma folha de dados. Repita esse processo até que todos os átomos têm deteriorado ou até que tenha abalado a caixa de 10 vezes ou 30 segundos. Anote os números em cada intervalo de tempo. Começar de novo com um segundo teste deste experimento. Adicione os números de cada intervalo de dois ensaios , e calcular a média . Se o modelo funcionou perfeitamente , você veria a metade dos doces desaparecem a cada intervalo . Tome o número de meias-vidas que ocorrem durante a 12 segundos de esta experiência. Isto é quatro semi-vidas . Divide 200 por meia quatro vezes . O resultado é o dividendo de 12,5 . Depois de quatro meias-vidas , apenas 12 a 13 átomos permanecem. Este cálculo deve ser próximo aos números que você encontra em sua experiência.
