Tiered Ensino

O No Child Left Behind Act de 2001 determina que as escolas ensinam um currículo baseado em pesquisa. Ensino hierárquico salienta a importância da instrução baseada em pesquisa e é um componente da Resposta à intervenção ( RTI) modelo de educação . RTI garante um ensino de qualidade para todos os alunos. O modelo de camadas RTI se esforça para evitar colocações inadequadas em programas de educação especial , colocando os alunos em níveis adequados para enfrentar as dificuldades de aprendizagem . Ensino em camadas fornece intervenção para estudantes com dificuldades no início do processo educacional. Função

No modelo de ensino diferenciado , os professores avaliam continuamente e observar cada aluno na sala de aula . Os professores trabalham com outro pessoal de sala de aula , tais como tutores Título I, professores de educação especial e especialistas em leitura , para compilar dados sobre o progresso de cada aluno. Os estudantes que não alcançam benchmarks do nível da série em leitura e matemática são então dirigidos para o próximo nível de intervenção. Cada camada fornece um nível crescente de foco, intensidade e apoio.

Tier I

Tier I inclui de 80 a 100 por cento de todos os alunos . Instrução Tier I envolve o aprendizado do grupo todo. O professor em sala de aula fornece uma certa quantidade de aulas diferenciadas , mas toda a classe está incluída. Se um aluno não mostrar o progresso no Tier I , em seguida, que o aluno se move para Nível II .

Nível II

Nível II os alunos trabalham em pequenos grupos . Nível docentes II podem incluir professores , pessoal Título I , professores de educação especial, leitura e outros especialistas. Nível II suplementos instruções de trabalho em sala de aula e não substitui o aprendizado em sala de aula regular. Grupos de Nível II atender três a cinco vezes por semana , dentro da sala de aula regular , em uma sala de aula de educação especial ou outro local especializado na escola . Cerca de 15 a 20 por cento dos estudantes constituem Nível II colocações .

Tier III

Estudantes passar de Nível II para o Nível III se eles continuam a lutar com a aprendizagem , apesar de Nível intervenção II . Nível III estudantes conhecer one-on -one com os instrutores ou em pequenos grupos . Instrução Tier III ocorre em uma base diária e é mais concentrado do que Nível II . Os alunos neste estágio pode ser instruído em tempo integral em uma sala de aula de educação especial. Colocações Tier III incluem cerca de 5 por cento dos estudantes .

Considerações

RTI geralmente envolve três níveis , mas alguns distritos escolares oferecem quatro níveis . Estudantes de Nível IV mostram problemas de comportamento e aprendizagem significativas . Sua instrução pode ser inteiramente através de um programa de educação especial e requerem um plano de educação individualizado.