Idéias para um quebra-gelo rápida para os professores a aprender os nomes de seus alunos
Quebra-gelos são jogos ou atividades curtas e animadas que as pessoas podem se envolver em para facilitar a obtenção de -to- know- lo a processar . Essas atividades são particularmente úteis em situações de ensino quando os professores têm um grande grupo de alunos para conhecer em um curto período de tempo. Enquanto alguns quebra-gelos são projetados para ajudar os estudantes e os professores aprendem mais sobre personalidades e interesses de cada um, os outros são extremamente úteis para simplesmente memorizar nomes. Bing- Bong
Bing- Bong é uma atividade extremamente simples, que é ótimo para aprender os nomes dos alunos mais jovens ou estudantes para quem o Inglês não é um idioma principal. Para jogar este jogo em ritmo acelerado, os alunos se sentem em círculo e se revezam em língua padrão . A primeira criança diz: ” Bing “. A próxima criança diz “Bong “. A terceira criança diz seu nome. Em seguida, a quarta criança inicia o padrão mais com a palavra ” bing ” seguido de ” bong ” e , em seguida, o sexto filho diz o nome dela. Este padrão continua ao redor do círculo lentamente e , em seguida, pega velocidade como os alunos pegar ao padrão. Uma vez que o padrão foi estabelecido, qualquer criança que misspeaks em um turno é “fora”. Os professores podem decidir se eles estão fora de forma permanente ou apenas para fora até que os próximos misspeaks estudantis e então trocar de lugar – . Como a sopa -pot em Duck Duck Goose
aliterativos Nomes
melhor para os estudantes que têm um aperto de consonância inicial e assonância , criando nomes aliterativos ajuda , anexando um adjetivo ou característica do nome de cada aluno. Peça a cada aluno escolher uma palavra que começa com a mesma letra que o nome dele que ele sentir o descreve – Craig Criativo , Ocupado Brian , Futebol Sam , etc Os alunos mais velhos podem escrever e ilustrar esses nomes em uma etiqueta com o nome , enquanto os alunos mais jovens pode explicar a escolha do nome para a classe enquanto o professor escreve -lo.
ir a um piquenique
neste jogo , os alunos sentam em círculo , e cada pensa de um item imaginário de contribuir para um piquenique – para um desafio adicional , o item deve começar com a mesma letra que o primeiro nome do aluno. O primeiro aluno se apresenta com seu nome eo item que ela está trazendo , “Meu nome é Marka e eu estou trazendo cogumelos. ” O segundo estudante, então se apresenta e nomes de um item e , em seguida, repete o que o aluno diante dela disse . “Meu nome é Jamison e eu estou trazendo congestionamento. Marka está trazendo cogumelos ” . Com cada aluno adicional , uma nova introdução é feita, um novo item é adicionado e todos os itens anteriores são recordados . Se um aluno comete um erro, ele vai todo o caminho de volta ao começo . O objetivo é percorrer todo o caminho ao redor do círculo , sem esquecer um nome ou um item. Para os alunos mais velhos , o destino pode ser alterado : “Eu estou indo de férias, eu estou indo em uma viagem de negócios , eu estou indo em uma data ” … As opções são infinitas .
Apresentações formais
Então, rígida e formal que se torna engraçado, fazendo uma introdução formal antes de cada interação é também uma ótima maneira de aprender os nomes dos alunos . Útil para aprender primeiro ou apelidos, isso simplesmente requer que o aluno e professor formalmente saudar e agradecer outro antes e depois de cada comentário que é feito ou pergunta que é feita . Por exemplo :
Estudante : Bom dia, Sr. Blazen . Meu nome é Jonathan . A resposta à sua pergunta é 7 Professor
: . Bom dia , Jonathan. Você está correto . A resposta é 7 Obrigado por responder , Jonathan Student
: . . Você é bem-vindo , Mr. Blazen
Isso também pode ser usado quando os estudantes abordar um outro
. .
