Atividades para desenvolvimento da linguagem na idade de quatro

A idade de quatro anos é um tempo cheio de risos e falação . Pode ser difícil para aqueles que conhecem e amam uma criança de quatro anos a acreditar que o desenvolvimento da linguagem intencional é necessário, mas até mesmo o tot mais falador pode se beneficiar de aprender a usar novas palavras em tom de conversa . Ensine as atividades de desenvolvimento linguagem apropriadas à idade que constroem habilidades úteis para a creche . Nursery Rhymes

As rimas de berçário pode construir competências linguísticas através de memorização e recitação . Estas rimas clássicas contém as duas palavras familiares e não-tão- conhecidos. Ajude o pequeno alunos a descobrir o significado de novas palavras. Verifique a biblioteca local ou livraria para versões modernas destes clássicos para adicionar ainda mais poder de aprendizado para rimas .

Repetindo Jogo

Quatro -year-olds primeira letra prazer no jogo chamado ” Fazendeiro Arnold “, que usa aliteração para ensinar as crianças a começar consoantes. Aliteração é um efeito literário que ocorre quando consoantes com a mesma letra início são amarrados juntos de uma forma poética e muitas vezes divertida . ” Agricultor Arnold ” leva um passo mais longe , incorporando vogais também. O jogo começa com um jogador a afirmar , ” fazendeiro Arnold teve uma formiga que comeu aviões. ” O próximo jogador vem com uma frase tola começando com a letra ” B” ” Agricultor Bobby tinha um lince que comiam barcos. ” Continue o jogo até que todas as letras do alfabeto têm sido utilizados.

“I Spy” e ” Simon Says”

Jogue uma partida de “I Spy ” com as crianças para incentivar o desenvolvimento da linguagem pré-escola . O jogo começa com um jogador a dizer uma frase como: “Eu espio com meu olho algo pouco que rima com gato. ” Outros jogadores usam palavras que rimam de adivinhar a resposta. Continue até que todos tenham tido a oportunidade de ‘ espião’ .

” Simon Says” é a atividade de outras crianças que você pode usar para promover o desenvolvimento da linguagem . Designar um ‘ Simon ‘ para dar comandos ativos, tais como , ” Simon disse , mexer os dedos. ” Instrua ‘ Simon ‘ para escolher as palavras incomuns para descrever os movimentos exigidos pelos comandos . Outros jogadores de ouvir e seguir as instruções , desde que eles são precedidas pelas palavras ” Simon Says”. Se um comando é dado sem essas palavras e um jogador o segue, ele está fora . Já que todos têm uma volta como ‘ Simon ‘ , os membros da classe menos falante tem a chance de praticar comandos verbais que são realizadas por um público cativo .

Objeto /Palavra Fósforo

Coloque até 10 objetos que estão relacionados de alguma forma dentro de uma caixa coberta. Um de cada vez , apresentá-los às crianças. O nome de cada objeto para removê-lo da caixa. Peça às crianças que cobrir os olhos como você colocar um objeto de volta na caixa. Quando os olhos são descobertos , desafiar as crianças a lembrar e citar o objeto perdido. Escreva os nomes desses objetos em folhas de papel e deixar que as crianças coincidir com o objeto para a palavra impressa correspondente. Faça listas de palavras como um lembrete para a prática de vocabulário novo .