O uso de jogos para Vocabulário Apresentação & Revisão
Construindo um vocabulário é essencial para aprender ou dominar um idioma , mas o vocabulário de aprendizagem é muitas vezes visto como chato e repetitivo . O uso de jogos de linguagem para apresentação vocabulário pode acender o entusiasmo dos alunos e torná-los mais receptivos a estudar vocabulário , tendo suas mentes fora do processo de aprendizagem . Jogos Phonics
Phonics pode ajudar os alunos a construir seu vocabulário , reconhecendo palavras sonantes ou semelhante grafados. Um jogo chamado Phonics Baseball pode incrementar o estudo da fonética para o jovem estudante e também o aluno a aprender Inglês como segunda língua , que é provável que seja pelo menos um pouco familiarizado com o jogo de baseball. Desenhe um campo de beisebol na placa e usar ímãs para os ” corredores “. Divida a sala em duas equipes. ” Breu “, uma palavra foneticamente . Equipe 1 está no bastão; se o primeiro batedor soletra a palavra corretamente , a equipe de um corredor vai para a primeira base. Se a massa soletra a palavra de forma incorreta, ele está fora . Se a massa de Equipe 2 soletra a palavra corretamente, Equipe 1 ganha mais um fora. Corridas são marcados como cada corredor atinge home plate . Dez corridas ganha o jogo , e jogos podem ser jogados como uma série .
Peças de jogos fala
partes do discurso são introduzidos no início da construção de um vocabulário. Em um jogo chamado pau- lo , os alunos correm para identificar partes do discurso em frases escritas na lousa . Cada aluno recebe oito Post-its – um aluno fica vermelho , o outro aluno recebe amarelo. Em cada Post-it é uma das oito partes do discurso : substantivo, verbo , adjetivo , advérbio, preposição , pronome , interjeição , conjunção. Cada frase tem uma parte específica do discurso sublinhado, e quando os sinais de professores para a corrida começar, o aluno que cola a mais Post-its corretamente ganha um pequeno prêmio .
Jogos de ortografia
habilidades de ortografia são cruciais para a construção de vocabulário , como algumas palavras simplesmente não pode ser reconhecida foneticamente. Spelling deve ser enfatizado no treinamento de vocabulário , especialmente uma vez que tem sido desvalorizado por fenômenos tais como mensagens de texto , o que incentiva erro ortográfico para a causa da velocidade . O velho jogo de forca pode ser adaptado para um concurso de ortografia em sala de aula . Duas figuras da vara , cada um com duas pernas, dois pés, dois braços , duas mãos, uma cabeça e um tronco ( 10 partes totais para cada ) são desenhadas no quadro. A turma é dividida em duas equipes e os jogadores se revezam tentando soletrar uma palavra . Se forem bem sucedidos eles ficam para apagar uma parte do corpo . A primeira equipe a fazer a sua pessoa da vara desaparecer vitórias .
Jogos
Analogias
As analogias são um pouco mais complicado do que fonética , ortografia ou partes do discurso , e os alunos podem ser apreensivo sobre estudá-los , mas eles podem ser uma parte vital da construção ou revisão de um vocabulário. Em um jogo chamado Corrida para comparar , os alunos são divididos em duas equipes e alinhar frente para o quadro negro. Uma linha divide o conselho em duas colunas. Na coluna A, o professor escreve a primeira parte de uma analogia ( por exemplo: ” Bird: voar ” ) e na coluna B escreve metade do outro, deixando um espaço em branco ( ” canguru : ____ ” ) em uma corrida de estudantes de sinal para a placa e escrever a palavra ( que deve escrevê-la corretamente ) que completa a analogia. O primeiro aluno a escrever a palavra correta ganha um ponto para sua equipe.
Jogos tradicionais
jogos tradicionais e populares, como “Jeopardy “, “Wheel of Fortune , ” ” Senha “e” Quem Quer Ser um Milionário ” tudo pode ser adaptado para a sala de aula para apresentar lições de vocabulário . Em “Jeopardy “, por exemplo , cada categoria pode ser um aspecto diferente da construção de vocabulário ( partes do discurso, analogias , etc ) . Uma variação do jogo de Bingo tem alunos recebem um cartão de bingo com uma palavra escrita em cada quadrado . O professor lê uma definição e os alunos marcar um “x” pela praça com a palavra que se encaixa na definição . O jogo termina quando um aluno preenche uma linha e grita ” Bingo! ”
