Estratégias para ensinar Inferências em High Level ESL

Inferência envolve tomar em receber informações e criar significado , referindo-se à sua própria experiência. Estudantes de ESL muitas vezes não têm as mesmas experiências culturais como seus pares de língua Inglês nativo , por isso os professores devem desenvolver estratégias específicas com base em suas necessidades. Na verdade, a instrução que particularmente beneficia estudantes de ESL alto nível também facilita o ensino mais eficaz para todos os alunos . Questionamento à base de Inferência

Uma maneira de ensinar inferência é colocar quatro perguntas específicas que facilitam a discussão baseada em inferência. Este modelo é baseado em um conjunto de pressupostos que você deve ensinar os alunos ESL antes do tempo. Lembre-lhes que as pessoas precisam encontrar pistas para obter algumas respostas , que, em seguida adicionar a informação que eles já têm . Além disso, porque não pode haver mais de uma resposta correta , as respostas baseadas em inferência precisam de apoio. Para incentivar a questionar, ler um texto simples que requer inferência , como um enigma. Quando responder corretamente , pergunte -lhes o que eles fizeram inferência e as informações que eles usaram no processo. Ensine-os a questionar a eficácia de seu pensamento e de mudar seus padrões de pensamento , quando necessário para fazer inferências . Este tipo de questionamento obras como uma atividade introdutório.

Modelado Instrução

ESL alunos beneficiam de modelagem explícita professor. Instrução Modelado dá aos estudantes um modelo claro de uma habilidade como fazer inferências . Comece por quebrar inferência em seus elementos críticos – conectando novos conhecimentos com a experiência e as conclusões com base nas duas desenho . Para modelar , ler um texto em voz alta e chegar a uma conclusão , descrevendo o seu processo de pensamento em voz alta para que os alunos compreendam o que vai fazer inferências. Chamar a atenção para as pistas textuais e suas experiências que levaram à conclusão. Prática Modelo desta forma , pelo menos três vezes , usando dois exemplos de inferência e exemplos de compreensão direta para que os alunos entendam a diferença entre os dois .

Guiada

Guiado prática refere-se a atividades que permitem aos alunos praticar uma nova habilidade , como inferir , sob a supervisão direta do professor. Os professores têm a oportunidade de avaliar informalmente os alunos e orientá-los individualmente. Estudantes de ESL , neste momento particularmente ganhar com esta ajuda individualizada. Para usar esta estratégia para inferências , proporcionar aos alunos situações que envolvem inferência . Por exemplo , dar-lhes uma placa que indica os fatos que estão sozinhos em casa , eles estão famintos por um sanduíche de peru e carne é armazenada em um local frio . Eles, então, escrever onde logicamente ir em seguida. O elemento-chave desta prática é fazer com que os alunos pensam em voz alta a si mesmos como você fez no modelo.

Atividades

ESL alunos , especialmente, precisam de muita prática independente. Comece com planilhas. Queridos projeto que espelham a sua prática ou pesquisa um na Internet guiada; ESL Printables tem exemplos livres. Fazer conjuntos de cartões de tarefas de inferência , como o descrito acima . Estudantes de ESL pode trabalhar com parceiros não- ESL e pensar em voz alta a estratégia juntos. Desde inferência é uma habilidade necessária em diferentes classes , criar uma actividade de base científica que inclui mistério objetos estudantes tentam identificar o uso de habilidades de inferência . Finalmente , uma vez que os alunos são mais propensos a reter o conhecimento , quando eles estão se divertindo , deixá-los fazer um jogo de sua nova habilidade através do uso de cartões de inferência que você fornece ou que até mesmo criar a si mesmos.