Setup sala de aula para a Teoria Construtivismo

idéias construtivistas originou com Giambattista Vico , que disse: ” Só se sabe alguma coisa quando se pode explicar. ” Vários outros filósofos, como Immanuel Kant , se expandiram sobre essas idéias. Em uma sala de aula construtivista , o educador serve como um guia e não como um disseminador de conhecimento. Os alunos desenvolvem habilidades metacognitivas , tais como a resolução de problemas e reflexão , que lhes permitem pensar de forma independente . Em última análise , o aluno executa na sala de aula sob o construtivismo . As salas de aula tradicionais

Os alunos muitas vezes passamos tanto tempo a tomar notas que eles não compreendem informações em aulas tradicionais. Além disso, eles vêm para se concentrar em memorizar informações , em vez de analisá-la ou chegando com novas idéias. Memorização tem precedência sobre o pensamento crítico nas salas de aula tradicionais.

Grupo de trabalho

Professores tentar obter os alunos a trabalhar em grupos para que eles possam aprender uns com os outros e desenvolver grupo habilidades de trabalho. Segundo o site da San Francisco State University, os professores interagem com os alunos e moderar ambiente dos alunos, mas dar aos alunos muitas oportunidades para explorar por conta própria. Os professores devem ser apenas um dos muitos recursos , os alunos podem escolher, não é o único recurso . Os alunos devem ser encorajados a tomar a iniciativa quando aprender novas idéias , em vez de esperar para o professor de divulgação da informação .

Currículo

Professores apresentam informações para alunos, ensinando-os grandes conceitos em primeiro lugar e , em seguida, tê-los aprender conceitos cada vez mais simplista que apóiam as idéias maiores. Professores construir atividades em fontes primárias fornecidas aos alunos pelo professor ou descobertos pelos próprios alunos. As fontes primárias são matérias-primas e não editada , ao contrário de informações obtidas a partir de dados brutos e convertido em material de livro didático directiva destinada a incentivar os alunos a se envolver em certos tipos de pensamento.

Professor Observação

Professores observar os alunos como eles aprendem habilidades e avaliá-los como eles aprendem . Aulas Construtivismo dependem mais exposições e carteiras , que permitem que professores para observar a progressão do aluno de habilidades. Os professores também fazem perguntas como uma forma de avaliação. As perguntas são uma parte crucial da sala de aula construtivista . Os alunos são incentivados a fazer perguntas e, de acordo com a Universidade de Maryland website , o professor deve permitir que estas questões para conduzir o currículo.

Pressupostos Desafiando

Os alunos entram em classes com suas próprias idéias e estruturas cognitivas . Os professores devem se conectar novos conhecimentos, que os alunos se adaptar a sua estrutura cognitiva já existente. Quando os alunos têm idéias erradas ou incompletas em suas cabeças e professores apresentá-los com novas informações , os alunos irão , em tese, reformular suas ideias. Os professores devem tentar colocar os alunos em situações em que os seus pressupostos anteriormente detidos são interrogados .

Metacognitivas Habilidades

habilidades metacognitivas que os alunos possam aprender por conta própria , o que irá beneficiá-los quando eles são necessários para adquirir habilidades fora da sala de aula. Essas habilidades envolver os alunos avaliam seus padrões de pensamento para determinar se eles estão aprendendo a forma mais eficaz , mudando a abordagem de aprendizagem , quando necessário.