Estilos de aprendizagem diferenciadas em Negócios

Há muitas maneiras de definir estilos de aprendizagem . As pessoas aprendem de maneiras diferentes; alguns aprendem ouvindo e lembrando o som, enquanto outros precisam de recursos visuais para absorver informações. No entanto, outros aprendem melhor através da criação de coisas – ou objetos físicos ou trabalhos criativos . Existem sete tipos gerais de alunos identificados nas escolas de negócios . Objetivo

Professores identificar estes estilos de aprendizagem com o objetivo de auxiliar na aprendizagem e desempenho dos alunos . Um professor deve continuar a ensinar uma classe inteira como um todo; no entanto, que o professor pode adaptar variações sobre trabalhos e projetos para atender aos diferentes estilos de aprendizagem dentro da classe .

sensoriais Alunos

alunos sensoriais como os seus planos acadêmicos ser previsível . Eles geralmente não lidar bem com surpresas , como quizzes surpresa ou material inesperado nos exames. Eles geralmente são desconfortáveis ​​com pensamentos e idéias abstratas e preferem aplicar os princípios aprendidos em sala de aula para situações do mundo real. Alunos sensoriais gostam de memorizar informações e às vezes pode confiar muito em fatos e números , sem entender nuances mais profundas.

Intuitivos alunos

alunos intuitivos são o oposto de alunos sensoriais. Alunos intuitivos preferem não depender de rotina para obter informações; eles não lidam bem com a memorização . Esses alunos se dão bem com conceitos abstratos e idéias matemáticas.

Aprendizes ativos

Esses alunos gostam de aprender através da criação de alguma coisa. Em um ambiente empresarial , hands-on de aprendizagem muitas vezes ocorre em sessões de grupo , com discussões e esforços de resolução de problemas em grupo. Aprendizes ativos lidar de forma menos eficaz quando necessário para sentar e tomar notas em um ambiente de aula.

Reflexivos alunos

alunos reflexivos são o oposto de aprendizes ativos . Considerando aprendizes ativos aprender saltando para um problema e trabalhar com outros para resolvê-lo , os alunos reflexivos preferem ter tempo para meditar sobre informações e examinar todos os ângulos de um conceito antes de se envolver em exercícios práticos ou sessões .

seqüenciais alunos

aprendizes seqüenciais quebrar problemas em segmentos; a primeira peça leva o segundo e o segundo leva ao terceiro , o que eventualmente leva a uma conclusão . Os instrutores que ensinam de formas mais abstratas – saltando de tópico para tópico ou pular peças – muitas vezes jogar fora aprendizes seqüenciais. Um aluno seqüencial melhor absorve novas informações quando essa informação vem na esteira de algo já aprendido.

Aprendizes visuais

Visual alunos aprendem vendo . Esses alunos muitas vezes destacar informações em cores diferentes e contam com fotografias, tabelas ou gráficos para absorver informações. Esses tipos de alunos absorver informação por vê-lo na página: . Isso pode tomar a forma de visualização de texto ou material lembrando recordando visual

Auditivo alunos

auditivos alunos , por outro lado, aprender ouvindo . Da mesma forma que um aluno visual pode aprender recordando imagens , os alunos auditivos podem recordar a informação , lembrando a voz que falou essa informação.