Como usar Montessori Gramática Shapes
A abordagem Montessori de ensino da gramática é hands-on e interativo. As crianças são convidadas a usar brinquedos , palavras e formas para criar frases. Jogue e exploração ajudar as crianças a pensar sobre a linguagem que eles usam todos os dias e aplicar essas habilidades para leitura e escrita. Professores Montessori incentivar triagem partes do discurso em categorias que ajudam cada aluno se comunicar com precisão. Formas gramaticais tornar a tarefa de análise de frases de concreto e, portanto, mais fácil para algumas crianças para understand.Things Você vai precisar de
Word ou cartões frase
Montessori formas gramaticais
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1
Comece com substantivos e verbos frases , que são a mais concreta e mais fácil de classificar em categorias. Dê ao seu aluno vários cartões com palavras ou frases curtas sobre eles. Você pode dar as cartas frase que dizia ” a menina “, “o pato ” e “o menino”, para combinar com ” correu ” ” dormiu ” e ” comeu “. Tê-la montá-las em frases simples . Se você der a ela o frases, em vez de convidá-la para criá-los , ela não pode experimentar mudar os verbos .
2
Apresente as formas nominais . Explique que o triângulo é sólido e preto como uma pirâmide , porque os substantivos são geralmente sólida , coisas reais . Convidar o aluno para colocar os triângulos sob os nomes de suas frases . se mudar de substantivos, ter-lhe emparelhar seus novos substantivos com triângulos adicionais sob o original para demonstrar que muitos substantivos trabalhar com o mesmo verbo.
3
Explique que o círculo vermelho é para os verbos . Mostre seu aluno que ele se parece com uma bola vermelha , porque os verbos adicionar movimento e energia para a frase. Convide-a para colocá-lo sob os verbos para mostrar que palavras dar-lhe energia frase. Ela agora deve ter ambos os substantivos e verbos marcados com formas.
4
Convidar o aluno a se expandir a frase . Mostre-lhe que ele pode melhorá-lo adicionando adjetivos , por exemplo. Tragam o triângulo azul escuro e configurá-lo ao lado do triângulo preto para mostrar como o adjetivo modifica , ou alterações , o substantivo . Repita esse processo com diferentes adjetivos. Adicione um par triângulo e palavra em uma coluna abaixo do par adjetivo – forma original de mostrar que muitos adjetivos diferentes podem modificar o mesmo substantivo.
5
Apresente as outras partes do discurso em uma forma similar . Com cada novo conceito, par um cartão palavra com a forma Montessori correspondente. Estes incluem artigos ( pequeno, leve triângulo azul ), pronomes ( grande triângulo roxo ) , advérbios ( pequeno círculo laranja ) , conjunções ( pequeno bar -de-rosa ) , preposições (Crescente verde ) e interjeições ( triângulo de ouro com um círculo na parte superior) . Reforçar que as partes do discurso são categorias que ajudam a entender o significado do falante .
