Pontos Fortes e Fraquezas do uso de rubricas para avaliar o desempenho do estudante

A rubrica é uma ferramenta de avaliação que ajuda os professores a avaliar o desempenho dos seus alunos. Rubricas medir o quão bem um aluno compreende o que foi ensinado e se o aluno pode aplicar as habilidades que foram ensinadas . Cada estado cria normas e padrões de referência em áreas acadêmicas , como leitura , matemática , escrita, estudos sociais e Inglês . Os padrões são criados para todos os níveis de ensino , e inclui o conteúdo que os alunos devem aprender enquanto naquelas notas. Escolas baseiam o seu currículo nessas normas estaduais. As rubricas são desenvolvidos para ajudar os alunos a alcançar esses padrões. Guia Rubricas alunos

Uma das vantagens de uma rubrica é que ele dá aos alunos orientações claras sobre o que se espera deles . Os alunos não terão que adivinhar o que é necessário para ganhar uma nota de aprovação . Os alunos podem usar uma rubrica para manter o controle de seus pontos ou notas para saber o quão bem eles estão fazendo. Isso ajuda o aluno avaliar de forma independente o seu próprio trabalho .

Rubricas Remover Subjetividade

Rubricas fornecer consistência na classificação que faz trabalhos de pontuação mais objetiva. A pontuação é objetivo, porque os professores não notas de base sobre como eles se sentem sobre um estudante. Por exemplo , os professores podem estar inclinados a dar notas de passagem para um estudante em um time de basquete vencedora do ensino médio que não trabalhar tão duro quanto um aluno que não é um atleta. O professor pode decidir dar ao atleta uma nota de aprovação em uma atribuição apenas para que ela pudesse ficar na equipe. Rubricas não levam em conta o estatuto do aluno ou subjetividade de um professor.

Usando rubricas para avaliar os alunos com Dificuldades de Aprendizagem

Assim como rubricas têm pontos fortes , não são também os pontos fracos de usar a ferramenta de medição.

Uma desvantagem é avaliar os alunos com dificuldades de aprendizagem. A menos que um professor retools a rubrica , a ferramenta de medição não levará em conta dificuldades de aprendizagem específicas do aluno. Os alunos com dificuldades de aprendizagem são geralmente trabalham abaixo do seu nível de ensino e têm expectativas de conteúdo do nível da série desafios reunião. Usando uma rubrica padrão para medir o aluno já abaixo do nível da série pode provocar o aluno a fazer uma classe pobre nessa classe .

Rubricas olhar apenas para Resultados

Outra crítica é que rubricas foco em resultados e não no processo de alcançar esses resultados. Ensinar apenas por resultados sufoca a criatividade dos alunos. Por exemplo , os alunos podem querer personalizar ou melhorar um projeto que é atribuído a eles. No entanto, não serão tidos em conta os esforços extras dos alunos para fazer isso quando se utiliza uma rubrica . Além disso , os alunos podem não querer usar a sua criatividade por medo de que ele vai trabalhar contra eles , quando medido pela rubrica. Rubricas, em alguns casos, impedir os estudantes de pensar “fora da caixa “, por assim dizer.