Alternativas ao uso Rubricas

Rubricas são utilizados em sala de aula como uma forma de verificar se todos os critérios foi atendido por uma atribuição , bem como avaliar o nível de desempenho esperado para cada critério . Muitos educadores jurar por ele , porque torna o processo de classificação mais simples e objetivo , mas outros questionam a sua eficácia e acredito que há melhores alternativas para a rubrica . As listas de verificação

A lista de verificação é semelhante a uma rubrica em que fornecer todos os elementos necessários que o aluno tem de cobrir em uma missão. Ao contrário da rubrica, ele não nota o nível de desempenho para cada critério . Rubricas exigem que os professores de marcar cada um dos critérios e oferecer uma pontuação final cumulativa, enquanto uma lista de verificação é usado para simplesmente verificar que cada critério foi incluído. As listas de verificação podem ser úteis na sala de aula , porque eles são fáceis para os professores de usar e fácil para os alunos a compreender . Ela tem a desvantagem de não ser capaz de fornecer uma avaliação da qualidade de um trabalho . Uma lista de verificação concluída , diz que um aluno completou a tarefa; não diz o quão bem ele se apresentou .

Em Pessoa Entrevistas

Um método de avaliação que muitos professores acham útil é uma entrevista pessoal dos alunos. Isso permitirá que um professor para avaliar a compreensão do material dos alunos , bem como permitindo que o professor fornecer feedback construtivo e crítica para os alunos. Este método também pode ser útil para os professores que desejam aprender como melhorar seus métodos de ensino . A única desvantagem para os professores que desejam ter entrevistas mais estruturadas é que eles podem levar algum tempo para configurar. O professor tem que decidir o que perguntar e entrevista agendar horários com os alunos.

De Avaliação pelos Pares

A avaliação de pares, também pode ser útil para ajudar os alunos aprender sobre seus pontos fortes e fracos . Alguns estudantes , especialmente os alunos mais jovens , podem estar mais dispostos a ouvir os seus colegas do que um professor, e uma crítica construtiva pode parecer mais válido vinda de um amigo. Realizando uma avaliação sobre outras atribuições poderia até ajudar um aluno melhorar o seu próprio projeto. A avaliação de pares, pode ser dado por qualquer forma , incluindo a rubrica. A única diferença é que ele não é dado pelo professor. Naturalmente, isso não é usado para dar uma nota final , mas para ajudar os alunos a melhorar o seu trabalho.

Auto-avaliações

As auto-avaliações trabalhar sob o mesmo princípio que uma avaliação por pares . A diferença é que os alunos são incentivados a avaliar o seu próprio trabalho. As auto-avaliações são mais eficazes quando são combinadas com outras técnicas de avaliação , mas eles podem ser uma boa maneira de ensinar os alunos a verificar e voltar a verificar todos os seus trabalhos . A única desvantagem para auto-avaliação é que não há apenas um par de olhos que avaliam o trabalho , e as pessoas muitas vezes são seus próprios piores críticos . Tal como acontece com as avaliações de pares , auto-avaliações funcionam melhor quando o aluno pretenda melhorar o seu trabalho , não como um método de classificação final.