Como ensinar matemática para crianças & Pré-escolares
Apresentando crianças e pré-escolares para a matemática começa com ensinar-lhes o reconhecimento de números e contando habilidades. Embora os jogos de computador e brinquedos que funcionam com bateria oferecer jogos de matemática e entretenimento para as crianças , a interação adulto e técnicas de ensino simples tornam a aprendizagem de conceitos matemáticos básicos agradável , acessível , conveniente e acessível para todos. Usando itens familiares para ensinar matemática ajuda as crianças a reconhecer a matemática como uma parte natural de suas world.Things Você vai precisar de Livros sobre números
meias brancas
meias azuis
Maçãs
Bowl Fotografia
Mostrar Mais instruções
1
Ensine seu filho a contar . Freqüentemente, cantar músicas e recitar rimas que apresentam números ou enfatizam a contagem , como ” One, Two, Buckle My Shoe ” ou ” Ten na cama. ” Ao interagir com as crianças durante o dia, fazer a contagem em voz alta um hábito. Ao dar um passeio com seu filho , contar quantos passos necessários para chegar à placa de deslizamento , ou contar o número de garfos sendo passado no jantar .
2
O trabalho sobre o reconhecimento de números com eles. Leia livros número de imagem para o seu filho , para que ela possa ver os números , bem como o número equivalente de objetos. Apontar números em seu ambiente. Mostrar números de crianças em sinais, relógios, caixas de correio e casas. Encontrar números nos livros, nos brinquedos e nas lojas.
3
Practice os objetos de classificação com as crianças. Por exemplo, reunir -se umas meias azuis e meias brancas. Já as crianças colocam as meias brancas em uma pilha e as meias azuis em outra pilha . Diga-lhes para contar as meias brancas. Em seguida, contar as meias azuis. Peça-lhes para adicionar as meias brancas ao meias azuis pilha e contar o número total de meias que têm. Repita esta atividade com diferentes tipos de objetos .
4
Dar às crianças cinco maçãs . Diga-lhes para colocar um certo número de maçãs em uma tigela. Peça-lhes para contar quantas maçãs não estão na tigela. Repita esta atividade com diferentes objetos, como lápis de cor e bolas.
