Diferença entre habilidade Baseado & Programas de alfabetização em leitura baseado

As duas principais abordagens para o ensino da leitura nos Estados Unidos são a abordagem baseada na habilidade e na abordagem baseada em alfabetização. Estes também são conhecidos como os fonética e abordagem de língua inteira , respectivamente . Estas duas abordagens para o ensino de leitura são muito diferentes, e muitas vezes são vistos como opostos , mesmo que o objetivo final é ajudar as crianças a aprender a ler com sucesso . Filosofia

por competências e com base em alfabetização tronco ensino da leitura a partir de duas filosofias diferentes sobre como as crianças devem aprender a ler e escrever . Os proponentes de uma abordagem baseada na habilidade de leitura acreditam que as crianças aprendem a ler pela primeira aprendizagem sobre sons da letra e , em seguida, praticar a descodificar palavras. Esta é uma abordagem de baixo para cima . Os proponentes de uma abordagem baseada em alfabetização acreditam que as crianças aprendem a ler por que está sendo lido eo convívio com palavras como parte de um texto significativo ou história. Esta é uma abordagem top-down para aprender a ler.

Foco

Por causa de suas diferentes filosofias sobre a leitura , os sistemas baseados em competências e com base em alfabetização de ensino de leitura foco em diferentes aspectos da leitura. Instrução baseada em habilidade se concentra em ensinar as crianças a fonética , ou letras e combinações de letras que fazem sons específicos. As crianças aprendem a ler as palavras soando -los, ea abordagem visa ajudar as crianças a aprender a ser leitores hábeis. Instrução baseada em Alfabetização centra-se na compreensão e descobrir palavras com base em seu contexto em uma peça . As crianças aprendem a apreciar a palavra escrita como um todo , ea abordagem visa ajudar as crianças a aprender a gostar de ler .

Métodos de Ensino

habilida- des e de alfabetização programas de leitura baseados dependem de diferentes métodos de ensino. Programas de leitura baseado em habilidade concentrar em ajudar as crianças a memorizar as letras, sons da letra e palavras. O movimento sight- palavra em que as crianças aprendem a ler palavras de memória faz parte da abordagem baseada na habilidade de leitura. Os professores que usam uma abordagem baseada em habilidade usar conjuntos de leitores basais com um vocabulário cada vez mais difícil. Os opositores deste método acreditam que ensina as crianças a ler principalmente através de exercícios de habilidade. Programas de leitura baseada em Alfabetização usar literatura autêntica , como poemas e canções de ninar para ensinar as crianças a ler. Eles se concentram na leitura, escrita e compreensão oral como relacionados e apoiar as crianças quando aprendem a ler os textos integrais ao invés de leitores basais. Os opositores deste método acreditam que falta uma maior ênfase no desenvolvimento de habilidades de leitura necessárias .

Alfabetização equilibrada

alfabetização equilibrada é uma combinação de ambos os habilida- des e de alfabetização baseada em abordagens para o ensino da leitura . O objetivo é combinar os pontos fortes de cada abordagem em um programa de leitura equilibrado. Os defensores da alfabetização equilibrada acreditam que as crianças primeiro precisa aprender as habilidades de ler bem e depois ter a oportunidade de praticar suas habilidades no texto autêntico. Esta abordagem tem como objetivo compensar as fraquezas de ambos os habilida- des e de abordagens baseadas em alfabetização , embora haja alguma discordância sobre o mix correto de cada abordagem.