Quinta série Probabilidade Atividades com Spinners

Muitos currículos de matemática da quinta série incluem uma unidade de probabilidade , que é uma medida da probabilidade de que um evento irá ocorrer. Para ensinar a probabilidade, os educadores muitas vezes dependem de adereços e recursos visuais que representam probabilidade. Por exemplo, os educadores usam spinners para ensinar a probabilidade de um pouso de seta em uma determinada cor , forma ou outros critérios sobre o spinner . Existem diferentes atividades que podem ensinar o conceito de probabilidade com spinners . Probabilidade Teste

Como classe, determinar a probabilidade de que a seta vai pousar em uma determinada cor do botão rotativo . Por exemplo , se o botão rotativo tem quatro cores , incluindo o vermelho , a seta tem uma probabilidade de 25 por cento de aterragem no vermelho . Instrua cada aluno, em sua própria mesa , para testar essa probabilidade girando a seta uma vez. Peça aos alunos que desembarcaram no vermelho para levantar as mãos . Calcule o número de mãos levantadas em relação a toda a classe. Discuta com os alunos por que o percentual pode ser maior ou menor do que 25 por cento, não explicando que a probabilidade não garantir determinados resultados , mas em vez disso , prevê resultados prováveis ​​.

Experiment Sequence

Use uma atividade para ensinar que os resultados dos experimentos de probabilidade tendem a se tornar mais representativo da probabilidade , quanto mais vezes que eles se repetem . Instrua os alunos a escolher uma cor para o spinner e girar cinco vezes para registrar a porcentagem de vezes que o spinner desembarcou nessa cor . Em seguida, instruir os alunos para girar 10 vezes e , em seguida, 20 vezes , registrando os novos percentuais a cada intervalo , com base no número total de spins . Os alunos provavelmente vai achar que o percentual fica mais perto da probabilidade prevista quanto mais vezes que eles giram . No entanto, enfatizar aos alunos que a probabilidade não é baseado em resultados anteriores.

Calcuate diferentes probabilidades

complicar o processo de cálculo de probabilidade , mostrando aos estudantes uma placa giratório com espaços que variam em cor , forma e número. Por exemplo, desenhar um girador na placa que tem 10 espaços , que apresentam cinco cores diferentes , 10 números diferentes e três formas em que o número está inscrito . Posicionar a seta na parte superior de um espaço . Desafie os alunos a determinar a probabilidade de que a seta vai pousar sobre a cor , número e forma indicada.

Determinar os resultados baseada em probabilidades

Inverter a última atividade para compelir estudantes para determinar as circunstâncias da probabilidade. Apresentam uma placa giratório com muitos espaços que apresentam diferentes cores, formas e números e dar aos alunos uma figura de probabilidade ( 50 por cento , por exemplo) . Desafie os alunos a pensar de forma criativa dos resultados que têm uma chance de 50 por cento de ocorrência . Por exemplo, há uma chance de 50 por cento que a seta vai pousar em um número par ou há uma chance de 50 por cento que a seta vai pousar em uma cor primária .