Livro de relatório Idéias para o terceiro grau

Alunos de terceiro grau são obrigados a escrever relatórios do livro para mostrar compreensão do texto lido e interpretar e analisar diversos elementos da narrativa. Muitas vezes, relatórios de livros se limitam a fornecer um resumo do enredo e os personagens ou respondendo a perguntas sobre o que leram . Os professores podem fazer a leitura e relatar algo que os alunos da terceira série ansiosos para por fazer algumas alterações no formato de relatório livro padrão. Relatório criativo

Livro relata muitas vezes se tornar tedioso e chato, mesmo que a criança gostava da história. Alunos da terceira série podem ser encorajados a tornar-se mais animado com relatórios de livros , permitindo-lhes ser mais criativo. Permitir que os alunos para selecionar um recipiente para seu relatório do livro , como uma bolsa, um envelope ou uma caixa de cereal . Os alunos podem decorar os recipientes de acordo com o tema do livro e , em seguida, encher os recipientes com as respostas às perguntas do professor que se relacionam com o conteúdo geral e alguns que exigem um pouco mais o pensamento do aluno. Incluir cinco itens que estão relacionados com a história. Por exemplo, se o personagem principal amado chocolate, o aluno poderia colocar uma barra de chocolate no recipiente. Os alunos , em seguida, apresentar o relatório para a classe. A apresentação deve incluir como o recipiente decorado relaciona-se com a história e um exemplo de como cada item relacionado com a história foi usado ou mencionado no livro .

Revisores

Em vez de pedir aos alunos para informar sobre o que leram , peça a cada aluno para escrever uma resenha para o livro. Você pode pedir-lhes para avaliá-lo com base em um sistema de cinco estrelas ou simplesmente um ” polegar para cima ou para baixo ” de revisão. Os alunos devem relatar o enredo , indicando por que o autor justifica a classificação ou crítica dado, e também apontam aspectos positivos e negativos , não importa qual a revisão . Isso incentiva alunos da terceira série de ler de forma crítica e prestar atenção aos elementos de uma história .

Entrevista

Na terceira série , os alunos estão aprendendo sobre os elementos de um livro , em termos de cenário , enredo e caracterização . Uma alternativa para diagramas caráter típico é que os alunos realizar uma entrevista de caráter . Estudantes compor sobre 9:55 perguntas a fazer a personagem principal do livro. Estas perguntas podem ser escolhido pelo professor, mas é mais divertido se os alunos escolhem o seu próprio . Os alunos , em seguida, responder a perguntas como o personagem. As respostas devem fornecer informações que se relaciona com a história e mostra que o aluno tenha lido o livro inteiro .

Ilustre

Terceiro ano de escolaridade gosta de quadrinhos , e apesar de serem mover-se em material de leitura mais complexa que lembro de ter lido livros ilustrados nas classes anteriores. Peça-lhes para ilustrar a história como uma história em quadrinhos ou um livro de imagens para os leitores mais jovens com base no livro lido em vez de escrever um relatório do livro padrão. Fornecer materiais, tais como capas, cartolina ou papelão para capas e vincular os livros com fios ou anéis. Livros de imagens podem ser compartilhadas com classes mais jovens na escola .