Aula grátis Plano de Actividades em Escambo
Economia é uma palavra que faz com que muitos adultos começam bocejando e muitas vezes envia crianças coçando suas cabeças com um mistificado , “Huh? ” Mas através da literatura, tecnologia, arte e role- play, as atividades do plano de aula em troca, pode desmistificar o tema e ilustrar para os alunos como a escolha de uma sociedade para o comércio através de sistemas de pagamento ou troca afeta suas vidas cotidianas. A participação ativa nos prós e contras de como uma sociedade funciona escambo mostra estudante as considerações práticas que destacam os prós e contras de um sistema de troca contra um sistema monetário. Trocando em Literatura
Introduzir o conceito de escambo por meio da literatura de leitura em voz alta , como ” Um aniversário para Frances ” por Russell Hoban , ” um casaco novo para Anna “, de Harriet Ziesert , “Saturday Sancocho ” por Leyla Torres, ” Jack and the Beanstalk ” ou ” batata : Um Conto da Grande Depressão “, de Kate Lied . Discuta como os personagens negociadas para os itens que precisavam e comparar as vantagens e desvantagens de fazer negócios através de troca ou com dinheiro.
High Tech Bartering
jogos online, tais como “Fuga de Barter Island ” do Federal Reserve Bank de Cleveland permitir que os alunos pratiquem suas habilidades de negociação durante o tempo de computador. Essas atividades ajudam os alunos a desenvolver o pensamento crítico e planejamento de várias etapas como eles navegam várias camadas de negócios para conseguir o que precisa.
Publicidade em Escambo
desafiar os alunos a imaginar a vida sem dinheiro se eles viviam em um sistema de escambo. Técnicas tradicionais de publicidade seria irrelevante , na ausência de preços fixos e dinheiro , então como iria armazenar proprietários anunciar seus bens ? Trocar idéias com a classe. Peça aos alunos para escolher uma loja que eles gostariam de possuir em um sistema de trocas e criar um cartaz publicitário para atrair clientes para negociar com você .
Bartering Simulações
Segure um a troca do dia em sua classe . Fornecer fichas de produtos, sacos de pequenos itens de baixo custo , ou pedir aos alunos para trazer um item da casa para o comércio. Defina um limite de gastos de US $ 1 a US $ 2. Diga aos alunos cabe a eles decidir se querem negociar ou não, mas fixou o objectivo de incentivar o comércio vigoroso. Cada aluno pode ser dado um cartão listando seu objetivo , como cobrar quatro borrachas ou três pedaços de goma ou quatro lápis de cores diferentes ou ” Você tem ovos, mas você precisa de sapatos novos. ” Ou , as crianças podem ter objetivos concorrentes, como toda a gente a tentar recolher um conjunto completo de itens, mas não há o suficiente para que todos possam ter sucesso. Discuta como os negócios passou , o que aconteceu quando algumas pessoas completaram um conjunto e não trocaria mais ou o que sentiu ao não ser capaz de realizar seu objetivo , porque você não tem o que as outras pessoas queriam . Fale sobre se eles estavam satisfeitos com os negócios que fizeram, e por que ou por que não . Pergunte se eles estavam montando sua própria sociedade , se tornaria um sistema monetário ou escambo e explicar sua escolha.
