Objetivo de uma Rubrica

Professores usar rubricas para ter um padrão objetivo para avaliar como eles atribuições , tais como trabalhos e projetos acadêmicos. Atribuições foram entregues pelos estudantes pode ter vários aspectos positivos e negativos que os professores podem achar difícil de pesar . Além disso, fatores externos , como o estado de espírito do professor ea qualidade dos trabalhos que precederam a atribuição atual em análise, pode distorcer a perspectiva do professor sobre a atribuição. A rubrica destina-se a ajudar a combater esses fatores e fazer a classificação mais justa e equilibrada . Numérica Scoring

Com uma rubrica , o professor anota as várias características em um papel padrão , como o estilo, tom e conteúdo , em seguida, classifica o aluno na medida em que teve êxito ou falha em tarefas específicas. A avaliação é muitas vezes um número, uma vez que estas são mais fáceis de adicionar que as cartas , embora a classificação pode ser uma carta de grau . Por exemplo, um estudante pode receber um máximo de 7 pontos para a gramática do ensaio . Alunos com gramática impecável receber 7/7 , um estudante com alguns erros podem receber a 4/7 e um papel cheio de erros pode receber um 1/7 .

Grading

o professor acrescenta-se todos os pontos e atribui um grau de carta com base no percentual de pontos que o aluno recebeu, em comparação com o número máximo de pontos. Por exemplo, quando o número total de pontos acrescenta-se a 64/100 , o aluno recebe um 64% , que é um D.

Precisão

rubricas considerar como múltiplos fatores se juntam para criar um papel de sucesso. Um estudante pode sobressair em argumentação e pesquisa lógica, mas não sabe como usar um ponto e vírgula . A rubrica ajuda o professor dar ao aluno uma nota que reflete sua competência de escrita. Rubricas ajudar os professores a deixar que os alunos sabem o que devem trabalhar em em seus escritos. Quando o aluno percebe que ela recebeu uma nota baixa para sua conclusão, ela vai saber que ela precisa para trabalhar no reforço suas conclusões.

Justificação

As rubricas ajudar o professor justificar uma nota para um aluno e, possivelmente, para os administradores da escola . A rubrica mostra exatamente quais os fatores que o professor considerar ao dar ao aluno uma série. Em seguida , o professor pode mostrar onde o aluno desviou de expectativas.

Grading Pace

As rubricas abrandar professores e forçá-los a olhar para todos os aspectos do papel. Os professores podem se sentir tentados a atribuir rapidamente um grau a um papel, permitindo-lhes passar classificação mais rapidamente. Isso pode levar a classificação injusta , uma vez que o professor é mais provável que o foco em elementos localizados, o que pode levar à classificação parcial. No entanto, as rubricas também pode acelerar a classificação, uma vez que faz lembrar os professores de que elementos que pretendiam se concentrar.

Prioridades

As aulas podem variar no que focar, especialmente aulas de redação correctivas . Os professores muitas vezes procuram ensinar aos alunos princípios específicos, tais como a forma de citar adequadamente as fontes . Os professores podem pesar alguns fatores mais fortemente , com a página de referência contam para seis pontos e gramática só pode contar para dois pontos , incentivando os alunos a passar mais tempo aprendendo a citar corretamente as fontes . Os melhores rubricas são específicos para a tarefa.