Como mostrar aos alunos como subtrair números inteiros
subtração ensino envolve demonstração de novas técnicas matemáticas para sua classe e mostrando-lhes como usá-los . Estas novas técnicas incluem dígitos de empréstimos eo processo real de subtrair -los. Pode demonstrar essas técnicas por um processo passo – a-passo , utilizando-se diferentes marcadores de cor para mostrar o modo como cada passo altera os valores na equação original . A subtração é uma ferramenta matemática fundamentais seus alunos precisam dominar para continuar crescendo como estudantes de matemática , mas também lhe dá a oportunidade de demonstrar a abordagem passo-a -passo para estudar math.Things Você vai precisar de
de apagar a seco placa ou lousa
marcadores de quadro branco ou giz papelaria personalizada de
Mostrar Mais instruções
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Usando a lousa ou quadro negro, na frente de sua sala de aula, mostrar aos seus alunos como escrever uma equação de subtração. Se o problema está em um formato problema da palavra , instruir um aluno que leia o problema da palavra e escolher as informações importantes . Escreva a equação na mesa, grande e clara o suficiente para os seus alunos para ver na fileira de trás . Por exemplo, se o problema da palavra diz: ” Tom tem 23 pedaços de doce e dá oito a Jill “, explicam que o número de doces, e o ato de dar , são importantes para a equação. Escreva ” 23-8 ” . Na placa
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Configurar o problema no formato certo , colocando o primeiro número em cima eo segundo número abaixo dela. Saliente que as segundas linhas número para cima com o primeiro número com base no direito mais dígitos . Como exemplo, o “8” deve estar alinhada diretamente sob o “3 ” em ” 23 ” Desenhar uma linha sob o número mais baixo e um sinal de subtração (-). À esquerda do menor número
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Use um pedaço de papel para cobrir todos os dígitos na equação , exceto para o último em cada número. Peça que sua classe se pode subtrair esses números e receber um número positivo. Se não, explicar como pedir um número a partir do dígito anterior no número de topo. Por exemplo, o problema de subtração ” 3-8 ” renderia um número negativo , então você terá de tomar emprestado do “2” dígito
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Use um marcador de cor diferente e atravessar o ” . 2 ” dígitos , escrever um ” 1 ” acima, para mostrar a sua classe que você está pedindo um dele. Risque o “3” dígitos e escrever um “13” sobre ele. Repita a pergunta , pedindo a seus alunos se eles podem resolver o novo problema de subtração e receber um valor positivo. Como exemplo, o problema agora mostra ” 13-8 “, que se torna um “5” Escrever o “5” abaixo do ” 8 ” na placa
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Repita esse processo para cada um. número até que você tenha a solução para a equação . Demonstrar essa técnica para sua classe usando outros números , incluindo os números de onde você não precisa tomar emprestado dígitos para mostrar as diferentes maneiras de usar esses princípios.
