Como começar um plano de aula do professor para ser mais interessante

Independentemente do nível de ensino , planos de aula precisa plotagem cuidado. Mesmo depois de horas de preparação , alguns planos de aula não captam a atenção dos alunos . Em vez de continuar na mesma capacidade , alterando o que está incluído no plano de aula poderia ajudar interesses dos alunos pique . Uma vez que cada aluno aprende de maneira diferente , com uma abordagem que irá atender cada aluno será mais benéfico do que um plano de aula genérico. Embora isso vai levar mais tempo para pesquisar, um plano de aula mais inclusivas fará com que os estudantes mais interessados ​​em seu ensino. Instruções

1

Fazer uso estratégico da Internet. Por exemplo , você pode usar os códigos QR em apresentações do PowerPoint para os alunos mais velhos com smartphones. Um código QR ​​é uma porta de entrada para um site na Internet. Por exemplo, ele pode levar a um artigo sobre a teoria da relatividade de Einstein , se você está ensinando que na sua aula de física . No meio de sua apresentação , pergunte a seus alunos a retirar seus smartphones e acessar o código QR ​​. Eles serão capazes de ler o artigo relevante em seus telefones. Faça isso somente se você confia em seus alunos o suficiente para que eles não vão se desviar para outros sites.

2

Use diferentes mídias para ensinar os alunos . Uma vez que nem todos os alunos aprendem da mesma maneira , incluir filmes, música, clips de rádio , palestras , discussões ou viagens de campo , como parte do plano de aula .

3

Peça a cada aluno decidir o que quer o seu projecto de fim de prazo para ser. Alguns estudantes preferem escrever, enquanto outros gostam de desenhar ou fazer filmes . Naturalmente, você deve aprovar cada projeto antes de os alunos começar a fazer -los. A aprovação deve ser baseada na probabilidade de conclusão , custo e cronograma.

4

Envolver os alunos em sua aula . Pergunte-lhes perguntas sobre o material. Pode ser uma questão de análise como, ” Por que você acha que escarlate letra ‘A’ significa adúltera ? ” Ele também pode ser uma questão factual , como : “Qual é o cão de Pavlov ? ”

5

possui uma quantidade igual de tempo entre palestras, trabalhos em grupo e trabalho individual. Porque alguns alunos precisa falar com um problema antes de resolvê-lo , o trabalho em grupo é uma parte necessária do seu processo de aprendizagem . Para outros, a trabalhar sozinho é benéfico. Ao mudar -se, os dois tipos de alunos aprendem a trabalhar em grupo e como trabalhar sozinho.