A Psicologia do Mau Comportamento

Crianças que exibem comportamento não cooperativo ou desafiador na escola geralmente têm uma razão para agir para fora . Porque o mau comportamento muitas vezes pode satisfazer o desejo de um aluno para a atenção ou necessidade de excitação, compreender a razão por que uma criança está agindo fora pode ser o primeiro passo para ajudá-lo a comportar-se mais aceitável. Comportamentos disruptivos exibidos por crianças na escola podem ser sintomas de ansiedade, baixa auto-estima , hábitos de sono pobres ou possíveis distúrbios de aprendizagem . Porque o comportamento problema afeta os outros e impede a sua aprendizagem , reconhecendo as raízes das ações disruptivas podem ajudar não só o filho problemático , mas também outros que compartilham a sala de aula. Problema Comportamentos

comportamento problema, como a teimosia ou a recusa em participar de atividades é uma maneira que uma criança opta por não cooperar. Exibindo uma atitude desrespeitosa e falando rudemente outras formas de atuação. Ações agressivas e desafiadoras , como jogar coisas e gritando também pode indicar uma grande necessidade de reconhecimento por parte da criança interromper . Estes comportamentos afetam outras crianças no ambiente escolar e também pode isolar o aluno não cooperativo de seus pares .

Enquanto alguns o mau comportamento é apenas levemente perturbador na escola, outros tipos podem ser sinais de problemas mais complexos, que podem precisar de atenção profissional. As crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH ) pode ter dificuldade em controlar impulsos e pode deixar escapar observações em sala de aula ou se recusar a ficar sentado. Transtorno de Conduta (CD) pode causar comportamentos desobedientes e violentos. Transtorno Desafiador de Oposição ( TDO) é caracterizado por um comportamento intencional e hostil para com figuras de autoridade . Estas são doenças graves e só deve ser diagnosticada por um profissional de saúde.

Por mau comportamento Ocorre

Um padrão de comportamentos extremos deve ser diagnosticada e tratada por um profissional de saúde.

Algumas das razões para o mau comportamento na infância pode ser atribuída a algo tão simples como um precisando de um café da manhã nutritivo , escreve o Dr. William Sears na revista online ” Parenting “. Um equilíbrio de hidratos de carbono e proteínas , foram encontrados para o açúcar no sangue estável e auxiliar na estabilização do humor . Um lanche da manhã saudável também pode ajudar a manter uma criança de experimentar a ascensão e queda de açúcar no sangue e as flutuações resultantes de comportamento. A causa mais difícil de remédio de mau comportamento em crianças também pode ser um sinal de estresse, trauma consultor criança Barbara E. Oehlberg disse ao site da World Education . De acordo com Oehlberg , as crianças estão crescendo com mais estresse e incerteza e , se não houver outra saída ou tratamento para a ansiedade , eles tendem a se comportar mal.

Acting Out para obter uma resposta

crianças que apresentam mau comportamento na escola geralmente o fazem porque lhes dá algum tipo de recompensa . Um estudante que almeja o reconhecimento de outras crianças podem agir para fora para receber o riso ou a aprovação para distrair a classe de trabalho. Para algumas crianças , até mesmo uma reação negativa , como uma reprimenda ou punição por parte do professor , pode satisfazer a necessidade de atenção, no entanto dura. Considerações sobre as características do professor , ambiente familiar , as relações de pares e atitude da família com a escola devem ser tidos em conta quando se tenta descobrir a origem de um comportamento não cooperativo de uma criança.

Acting Up to Escape

Algumas crianças , tais como aqueles com diagnóstico de TDAH , têm uma necessidade premente para a estimulação e pode causar interrupções na escola para aliviar o tédio ou criar excitação. Outras crianças que atuam fora pode reagir negativamente a superestimulação , como ruído excessivo, e pode tornar-se irritado . Reação a situações estressantes podem causar algumas crianças a agir para cima , a fim de escapar de um ambiente em que encontrar preocupante. Quando uma criança se comporta mal e um professor remove -la da aula, ela conseguiu escapar da sala de aula que está a causar -lhe stress. Uma atenção especial também deve ser dada aos ambientes em que a criança não se comportar. Pistas sobre o que funciona para as crianças podem ser tão útil quanto o diagnóstico de que não funciona para um aluno em uma situação escolar.