As desvantagens da abordagem língua inteira

A abordagem língua inteira sucatas o método fonético de aprender sons individuais para incentivar os alunos a descobrir uma palavra através do contexto . Desvantagens da abordagem língua inteira incluir alunos interpretando mal as palavras , nunca aprender a pronunciar palavras desconhecidas e não compreender as noções básicas do idioma Inglês. Falta de Phonics

Toda a abordagem linguagem para aprender a ler é o oposto do método fonético que ensinou gerações de crianças as noções básicas do idioma Inglês. Com fonética , as crianças aprendem o som e inflexões de cada letra e como pronunciar palavras com as quais pode não estar familiarizado . Na abordagem língua geral, as crianças não têm idéia do que uma palavra ou letra deve soar. Eles são supostamente para ver uma palavra e repeti-lo até que tenha memorizado e pode reconhecê-lo , entre outras palavras. A cada palavra , sua piscina de palavras cresce , mas com esta abordagem cada palavra é um item individual e separado para ser lembrado. Isso é diferente da abordagem fonética , onde a linguagem é construída tijolo por tijolo , e que a criança aprende diferentes sons e letras , com a capacidade de reconstruir -los em uma variedade de palavras . Crianças com limitada capacidade de memorizar uma sequência de palavras estão em desvantagem com uma abordagem língua inteira .

Suposição de que uma criança é Visual

A abordagem língua inteira assume uma criança assimila as principais informações através dos olhos. Mas nem todas as crianças são aprendizes visuais. Pedir que as crianças que são principalmente os alunos auditivos ou cinestésicas para descobrir palavras no contexto de outras palavras impede a sua capacidade de aprender a língua e de ler. Língua inteira faz pedir às crianças para escrever , auxiliando os alunos cinestésicos , mas a escrita só vem depois de um conhecimento básico da língua como diferente de uma série de palavras memorizadas com significados . Crianças Visuais pegar pistas e pode descobrir as palavras e seus significados a partir do contexto . Mesmo assim , o aprendizado apenas em pistas visuais ainda deixa alunos sem uma compreensão básica de como soar fora e pronunciar uma palavra que eles não sabem , e não apenas como descobrir um significado . Muitas vezes, o significado não pode ser decifrado através do contexto .

Dislexia

A abordagem língua inteira coloca um fardo pesado para os alunos com outros problemas como a dislexia . Esses alunos já têm problemas para fazer sentido do que eles estão vendo na página. No entanto, com a abordagem de língua inteira eles pediram , sem uma compreensão básica de como as palavras são feitas , para descobrir palavras no contexto. Para esses alunos, as palavras não estão na ordem correta, e eles saltam ao redor da página. Isso torna difícil para eles para descobrir o significado do contexto.

Falta de ferramentas Decifre

A abordagem linguagem completamente usado sozinho não fornece as ferramentas básicas que os alunos precisam obter níveis mais elevados de compreensão. Eles aprendem a decifrar significado a partir do contexto , mas que o contexto é contemporâneo Inglês Americano . Quando confrontados com os escritos de Tomás de Aquino, Aristóteles ou a Bíblia do Rei James , os alunos não têm base para entender as palavras que são arcaicas e usados ​​em estruturas centenárias sentença.