Prós & Contras para a teoria do desenvolvimento da linguagem de Vygotsky

Lev Vygotsky nasceu em 1896 e estudou Direito na Universidade de Moscou. Começando em 1924, Vygotsky começou a trabalhar em psicologia evolutiva , educação e psicopatologia. Suas teorias sobre o desenvolvimento da linguagem descrevem como as crianças começam a desenvolver habilidades de linguagem e comunicação , juntamente com a voz interior. Teorias de Vygotsky são fáceis de entender , embora eles têm seus críticos. Teorias Stage plausíveis

teoria o desenvolvimento da linguagem de Vygotsky oferece uma explicação plausível para a obtenção e utilização de linguagem. Estas teorias incluem o estágio primitivo , em que um bebê faz barulho e não pensar em termos de palavras. No Palco Naive a criança aprende palavras antes do significado e função . No palco externo , a criança pode associar palavras a objetos externos, como cartões de memória flash . A fase final é o crescimento interno Fase uma criança entra na fase final de desenvolvimento . Os processos mentais pode ser concluída dentro sem verbalização . Um exemplo seria a contagem de objetos mentalmente ao invés de dizer os números em voz alta.

Zona de Desenvolvimento Proximal

Um dos mais poderosa idéia que veio do desenvolvimento da linguagem de Vygotsky e outras teorias psicológicas inclui a Zona de Desenvolvimento Proximal , que mostra o que um estudante pode aprender com a assistência . Este é um desdobramento da idéia de Vygotsky de que a linguagem vem antes de pensamento. A linguagem deve ser retransmitida para um pensamento ou conceito a ser compreendido. A Zona de Desenvolvimento Proximal é um aspecto importante de ensinar nas salas de aula de ensino .

Separa a linguagem eo pensamento

Uma das principais críticas das teorias de Vygotsky é a forma como eles se separam as idéias da linguagem e pensamento . Muitos psicólogos acham que a linguagem eo pensamento desenvolver em vias paralelas em vez de faixas separadas . Por exemplo, uma criança sabe o que é uma bola diante do seu é capaz de dizer a palavra . Um pai pode pedir a criança para encontrar a bola e que a criança é capaz de recuperar o item correto , antes que ele é capaz de falar corretamente a palavra “bola “. Esta é a oposição direta à idéia de Vygotsky de que a palavra falada deve ser adquirido antes que o pensamento ou conceito de bola pode se desenvolver.

Outras Questões

teorias da linguagem de Vygotsky tem uma ampla delinear e não são bem tirado . Uma razão para isso é porque Vygotsky morreu aos 37 anos as teorias de Vygotsky também descansar pesadamente sobre as idéias de influência cultural. É o cultural que ajuda a desenvolver o indivíduo incluindo a linguagem e desenvolvimento. Vygotsky afirma que muito pouco da linguagem e desenvolvimento são provenientes de fatores biológicos . Os psicólogos modernos descartar essa idéia de que as influências culturais desempenham um papel dominante no desenvolvimento da linguagem.