Tendências em melhorar a capacidade matemática dos alunos

Talvez não seja surpresa para ninguém , mas as notas de matemática estão melhorando em concordância com anos de decisões por parte dos professores , os pais e os responsáveis ​​políticos para individualizar o ensino de matemática e colocar prioridade firme em atenção one- on-one . Tendências como fazer matemática acessível, relacionando-a com o mundo real , e intervir quando os alunos têm dificuldade ou desengatar , têm contribuído para trazer acima as notas de matemática nos últimos anos. Tendências Matemática

Embora historicamente matemática tem sido uma área onde os estudantes têm mais problemas , isso está mudando. Pontuações dos alunos estão a melhorar em todo o mapa , independente de raça ou sexo. No entanto , as lacunas ainda existem. Branco e Ásia /Pacífico Islander os alunos tendem a outscore seu preto, índio americano e seus pares latino-americanos , enquanto os meninos continuam superando as meninas durante todo o ensino fundamental e médio. Da mesma forma, os filhos de pais educados continuar a fazer melhor do que aqueles cujos pais têm menos escolaridade. Várias tendências educacionais buscam corrigir essas disparidades.

Plenamente realizados Math

Cada vez mais, professores e políticos já perceberam a importância de dar aos alunos uma educação matemática plenamente realizados. Isto significa não só ensinar-lhes fatos rote e assegurar que eles marcar bem em testes padronizados , mas transmitir habilidades matemáticas que lhes permitam compreender profundamente os conceitos e aplicá-los em uma variedade de situações do mundo real. Para os professores e os pais , isso envolve ajudar os alunos com a matemática de uma forma que estimula o pensamento crítico , resolução de problemas e criatividade ao invés de simplesmente ganhar o domínio sobre as técnicas .

Abordagens Student- Centered

Por muito tempo, a matemática era um assunto seco que não variou na abordagem. Professores, pais e decisores políticos já estão percebendo que melhorar as habilidades matemáticas dos alunos depende muito de entender o ponto de cada um dos estudantes de partida. Isso envolve a avaliação formativa para ver qual conceitos indivíduos precisam de ajuda com , criando um plano de como lidar com essas áreas e através do seguinte com tanto de instrução e tempo de prática . O ponto importante , com uma abordagem centrada no aluno é que é as suas necessidades ditando o plano , e não as necessidades da classe .

Intervenção Precoce

Quando os alunos ficam para trás em matemática e são deixados à própria sorte , as chances são excelentes que a tendência vai continuar . A diferença entre eles e seus colegas vão continuar a crescer ao longo do ensino fundamental e médio . Tendências de ajuda intervenção amenizar este problema. Pela captura alunos quando eles ficam e passar o tempo one-on -one com eles – pelo menos 10 minutos em cada sessão de intervenção – que você pode ajudar a prevenir a estagnação ou um slide para trás

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