Dicas sobre Virtual de Aprendizagem para os administradores da escola

virtual de aprendizagem , seja em vez de ou em adição ao aprendizado em sala de aula tradicional, oferece benefícios e desafios para o administrador da faculdade . No lado positivo , não há como negar que a aprendizagem virtual permite que você faça coisas que você simplesmente não pode fazer em uma sala de aula – como reunir-se com os alunos do outro lado do mundo ou viajar dentro de um átomo. Do lado negativo , se virtual de aprendizagem não é gerida de forma adequada , ele pode rapidamente se tornar chato , ineficaz e até perigoso para o e- aluno. Faça Aprender

Interessante

Se ele é entregue em uma sala de aula ou na sala de aula , chato aprendizagem não envolver os alunos . E se os alunos têm de trabalhar para ficar acordado , as probabilidades são que eles não estão absorvendo o material. Portanto , o texto simples em uma página de Internet não será devido . Os administradores precisam para garantir que os desenhistas de pista estão usando os atributos únicos da Internet para oferecer aulas interessantes e interativas multimídia que são rotineiramente avaliados para garantir que eles são eficazes. Os administradores devem também assegurar que a faculdade escolhida para fornecer aulas on-line pode se comunicar de forma eficaz virtualmente.

Totalmente treinar professores e alunos

Trabalhar em um ambiente completamente virtual é novo e geralmente um desafio para professores e alunos. Os administradores precisam garantir que os professores são treinados sobre como responder a alunos usando a estrutura virtual, como lidar com dificuldades técnicas e como posar atividades atraentes . Como o gerenciamento de tempo é geralmente um fator de sucesso aluno virtual de aprendizagem , de acordo com a Scholastic , os estudantes devem ser treinados sobre como orçamento o seu tempo para trabalhar on-line e completar tarefas off-line.

Esperar e lidar com problemas técnicos

Entenda que , como acontece com qualquer nova tecnologia, problemas técnicos irá ocorrer, e muitas vezes eles vão ocorrer mais quando a tecnologia é implementada pela primeira vez. Evite deixar falhas técnicas têm um grande impacto , preparando documentação que mostra os membros do corpo docente e aos alunos o que eles devem fazer em caso de um erro técnico . Considere documentos que padronizam procedimentos durante erros, como quanto tempo os alunos estão a ter de fazer -se um trabalho perdido por um erro no servidor elaboração .

Ter uma atitude positiva

muitos administradores têm preocupações em relação à implementação da aprendizagem virtual. De fato, alguns hesitam em utilizar novas tecnologias. Se a sua escola optou por utilizar o aprendizado virtual, e você está administrando o programa , uma atitude negativa só vai fazer o seu trabalho mais difícil. Em vez disso, ter uma atitude positiva , e crer em seu programa, desde que as avaliações mostram que você é eficaz. (Claro, você deve fazer tudo em seu poder para torná-la efetiva . ) Se as avaliações mostram seu programa não é eficaz , é hora de voltar à prancheta de desenho , mas você não deve abandonar toda a tecnologia só porque um método didn ‘ trabalho t.