Ferramentas de Avaliação de Estilos de Aprendizagem
A propósito de ferramentas de avaliação de estilos de aprendizagem evoluiu a partir da premissa de que todos os alunos têm formas únicas de recolha e organização da informação , bem como interagir com seu meio ambiente. Portanto , os benefícios dos alunos variam de acordo com os métodos instrutivos da sala de aula. Com educadores buscando maneiras para individualizar a instrução do aluno, vários métodos científicos surgiram, coletivamente chamadas de ” ferramentas de avaliação “, para ajudar educadores a identificar os estilos de aprendizagem e instrução efetivamente medida. Existem quatro principais ferramentas de avaliação que as universidades e escolas de ensino médio utilizam para ajudar a determinar os estilos de aprendizagem dos alunos. Cada avaliação faz uso de vários indicadores psicométricos para ajudar educadores a identificar as melhores estilos de aprendizagem dos alunos. Myers- Briggs Type Indicator
As opiniões Myers- Briggs Type Indicator estilo de aprendizagem a partir da posição que os aprendizes exibem um senso de julgamento ordenada e consistente na percepção. A ferramenta de avaliação atribui uma pontuação individual para quatro categorias chamadas dimensões bipolares : . Julgamento /percepção, Sensação /Intuição , pensamento /sentimento e extroversão /introversão
O teste é composto de 126 perguntas que faz uso de um auto-relato inventário sobre a personalidade e leva 50 minutos para administrar, de forma individual ou em grupos, e é mais frequentemente usado com adultos.
O teste é mais útil para ajudar adultos determinar preferências básicas para a aprendizagem , a compreensão de compatibilidade com os tipos de aprendizagem , métodos de ensino e do impacto de fatores ambientais associados à aprendizagem .
Kolb estilo de Aprendizagem Inventário
o Inventário de estilo de Aprendizagem Kolb é baseado na posição de que o estilo de aprendizagem é o resultado de uma combinação de fatores hereditários, experiências de aprendizagem passadas e presentes construções ambientais. Esta combinação produz preferências individuais com diferentes ênfase a quatro modos de aprendizagem básica categorizados como : . Experimentação Ativa, Experiência Concreto , Abstrato Conceituação e observação reflexiva
O teste é aa ferramenta de avaliação de auto-relato desenvolvido para adultos na qual o testador irá fornecer quatro palavras em cada nove conjuntos diferentes . Cada palavra representa um dos quatro modos de aprendizagem. O teste leva cerca de 10 minutos para administrar.
O teste de Kolb é mais útil em fazer o teste -taker cientes de seu estilo de aprendizagem , bem como modos alternativos de aprendizagem. Este conhecimento pode ajudar projeto eficaz estratégias de ensino e melhorar os pontos fortes dos alunos.
Estilos de Aprendizagem de Canfield Inventário
do Canfield Estilos de Aprendizagem inventário identifica estilos individuais de aprendizagem de acordo com uma combinação de fatores . Esses fatores são condições acadêmicas, expectativa de nível de desempenho , conteúdos para a aprendizagem , o modo preferido de aprendizagem , as condições estruturais e as condições de realização.
A avaliação consiste em uma ferramenta de classificação de auto-relato . Testers vai fazer um teste de 30 perguntas , classificando a ordem de opções em cada questão. O teste leva 15 minutos para ser concluído e é administrado a pessoas de estudantes ginasiais aos adultos. Ferramenta de avaliação
de Canfield ajuda a desenvolver modos de instrução para as salas de aula inteiras ou para estudantes individuais. A avaliação é muitas vezes usado para identificar os desafios do estudante com acadêmicos e utilizados em configurações de aconselhamento escolar.
Gregorc Estilo Delineador
Os Gergorc Estilo visualizações Delineator estilo de aprendizagem como um distinto , comportamento observável que dá insights sobre como a mente das pessoas funcionam e se relacionar com o mundo . Esta ferramenta de avaliação procura identificar combinações de qualidades mentais associados em dualidades . Essas dualidades incluem abstrato -aleatório , concreto – seqüencial, abstrato – seqüencial e /ou concreto -aleatório.
Outra ferramenta de auto-relato , o Delineador Gregorc Estilo é composto por 10 conjuntos de quatro opções de palavras do teste -taker must classificar em ordem de preferência . Os testes são então utilizados para determinar a preferência para o modo de aprendizagem e padrões de aprendizagem. O teste é administrado a partir do alto nível júnior até o nível adulto .
O objetivo da ferramenta é combinar materiais didáticos e métodos às preferências individuais de aprendizagem . A ferramenta também recomenda o uso de métodos não- preferenciais , ocasionalmente, para ajudar os alunos a fortalecer as áreas fracas.
