Como os professores podem ensinar Literacy & Que estratégias podem ser usadas
? Os professores devem esforçar-se para uma sala de aula rico em literacia na leitura e escrita incorporada na maioria das atividades do dia. A sala de aula rica em alfabetização inclui centros de aprendizagem para matemática, leitura, escrita, audição e estudos sociais. Centros de aprendizagem permitem que pequenos grupos de alunos para a prática de habilidades de forma independente. Os alunos são capazes de trabalhar em seu próprio nível e ritmo. Os alunos vão ganhar confiança a cada ano, como eles são dadas oportunidades para se destacar em uma grande variedade de tarefas de leitura e escrita . Leitura e Escrita Workshops
O formato de workshop permite ao professor estruturar a aprendizagem para um grupo diversificado . Durante a leitura oficina , os alunos lêem livros a nível individual . Os professores podem avaliar indivíduos e puxar pequenos grupos de alunos para trabalhar em habilidades específicas , incluindo conceitos de fonética e estratégias de compreensão . Oficina de escrita consiste em uma mini- aula de 10 minutos em que o professor aborda uma habilidade da escrita particular e tempo de escrita individual. Os alunos têm a escolha do tema e formato. Os professores usam o tempo para conferência com indivíduos ou pequenos grupos de escrever. Durante qualquer tipo de oficina , é importante que todos os alunos estão a ler ou a escrever no seu nível para o tempo máximo estipulado.
Leia – voz alta
Os alunos de todos os idades beneficiar de ouvir um adulto ler em voz alta . Isso lhes permite ouvir fluente, leitura expressiva em uma base regular. Os professores podem ler o texto que está acima do nível de leitura dos alunos para se concentrar em estratégias de compreensão , como resumir , fazer conexões , questionamento e análise . Leia – voz alta ensinar as crianças a ouvir com atenção e apreciar uma boa história. Há uma grande variedade de literatura infantil disponíveis , tornando mais fácil para os professores para expor os alunos a diferentes gêneros , incluindo ficção, fantasia, não-ficção , ficção histórica e poesia.
Compreensão Estratégias
Há seis estratégias de compreensão para ensinar durante a instrução lendo . A exposição das estratégias pode começar tão cedo quanto o jardim de infância e se estendem por todo o ensino fundamental. Os professores devem ensinar deliberadamente estratégias durante a leitura – voz alta modelando e dando aos estudantes tempo para praticar. As estratégias incluem fazer as conexões, questionar , analisar , visualizar , inferindo e avaliação . Um exemplo de um professor de modelagem de como fazer conexões pode soar como essa : O professor lê um livro, ” A noite em que Max vestiu o seu fato de lobo e fez travessuras de um tipo e outro … ” Ela pára de ler e diz: “Isso frase me faz lembrar de quando meu filho costumava se vestir com uma fantasia de Peter Pan e saltar ao redor da casa . Isso é chamado de uma ligação de texto-para- si . Se você tem qualquer ligação enquanto eu estou lendo , levantar o polegar e você pode dizer sobre isso quando eu parar. ”
organizadores gráficos
Os organizadores gráficos são representações visuais de idéias , incluindo a palavra e mapas conceituais , mapas de história e diagramas de Venn . Eles permitem que os alunos a quebrar as idéias em partes gerenciáveis . As crianças podem usar organizadores para recontar histórias , estudo elementos de caracteres, analisar palavras do vocabulário ou redigir texto original. Mesmo jovens alunos do ensino fundamental pode usar organizadores gráficos simples , desenhando as suas ideias em vez de escrevê-los. Um exemplo do uso de organizadores gráficos na sala de aula é escolher uma lista de palavras do vocabulário de uma história que as crianças estão lendo. Designe a cada aluno uma palavra e distribuir os organizadores em branco com uma caixa no meio e quatro caixas que o rodeiam. A caixa do meio é a palavra do vocabulário. Uma caixa circundante é pela definição, um por um sinônimo, um para um antônimo e outra para uma foto.
