Como leitura em voz alta para crianças ajuda Com Percepção Auditiva

De acordo com especialistas em educação Peggy Gisler e Marge Eberts , leitura para crianças pequenas é uma das melhores coisas que os pais podem fazer para eles . Com crianças , leitura em voz alta melhora a percepção auditiva através da formação de associações positivas com a leitura, e , mais tarde, essas associações são a base para o desenvolvimento de habilidades de leitura e compreensão. Há quatro componentes a percepção auditiva : discriminação auditiva , mistura auditiva, seqüência auditiva e auditiva diferenciação plano – fundo . Ler em voz alta melhora a cada uma dessas áreas . Discriminação Auditiva

Quando você lê em voz alta para uma criança , essa criança é, provavelmente, pendurado em cada palavra sua. Esta atenção melhora a capacidade da criança de discriminar entre os sons, algo chamado discriminação auditiva . Uma criança que está tendo dificuldade com discriminação auditiva irá confundir palavras que soam parecido , como chapéu e @ . gato Pronuncie cada palavra corretamente e ler lentamente para refinar a capacidade da criança de discriminar entre e processar sons .

Auditivo Blending

Ler em voz alta também melhora a mistura auditiva, ou a capacidade de colocar sons em conjunto para formar palavras . Os sons que você faz para formar palavras funcionam como modelos que são usados ​​pelo cérebro da criança a perceber e formar palavras semelhantes no futuro. Crianças com certas dificuldades de aprendizagem são capazes de fazer sons da letra , mas incapaz de colocar esses sons juntos. Quando você está lendo em voz alta , coloque o dedo sob a palavra que está lendo atualmente e peça à criança para olhar para a palavra acima do dedo . Isso permite que a criança a ver a ligação entre os sons letras fazem e como essas letras formam palavras.

Auditivo Sequencing

A memória de uma criança também é afetada quando você lê em voz alta para ela. Ao ler , o cérebro da criança está sendo estimulada, o que faz com que a ordem das letras em palavras e palavras em frases para tornar-se implantado em sua memória de longo prazo . Essa capacidade de se lembrar de como encomendar sons e palavras é chamado seqüência auditiva . As crianças que lutam com seqüência auditiva têm dificuldade com tarefas como recitar o alfabeto . Melhorar a seqüência auditiva da criança pela leitura de uma passagem em voz alta e de tê-la repetir o que você lê.

Diferenciação

Auditivo Primeiro Plano – Background Fotografia de

Um dos aspectos importantes da percepção auditiva é atenção . Se uma criança pode se dedicar adequadamente a sua atenção para a sua leitura , sua percepção auditiva é mais provável para melhorar do que se ela se distrai . A capacidade de prestar atenção a um único estímulo auditivo , ignorando outros estímulos auditivos é chamado auditivo diferenciação plano – fundo . As crianças que têm dificuldade com isso são , por exemplo , incapaz de anular os sons no corredor quando um professor está falando . Testar e melhorar auditiva plano – fundo diferenciação do seu filho usando o ruído de fundo , tais como áudio de televisão , quando você está lendo para ela. Pergunte-lhe perguntas sobre o material de leitura para ver se ela é capaz de atender adequadamente a sua voz.