Metas para definir para crianças com problemas comportamentais

Por que as crianças agem para fora, seja em casa ou na escola, muitas vezes é um mistério. Não importa as causas do comportamento de uma criança , no entanto , a gestão de que o comportamento pode ser uma tarefa monumental para educadores e pais. Um primeiro passo importante pode ser a criação de metas para a criança a seguir. Porque não há dois problemas de comportamento são idênticos , os planos de intervenção comportamento (PIF) são altamente individualizado. Encontre um conjunto de metas que funciona melhor para a situação específica que você está lidando, e premiar uma criança quando ele conhece esses objetivos. Jogando Bem

Crianças com problemas de comportamento , muitas vezes têm problemas para jogar pacificamente com os outros. Estes tipos de comportamentos pode incluir bater, xingamentos e brinquedos jogando . Estabeleça uma meta específica de acordo com as necessidades individuais de seu filho ou aluno . Você pode definir uma meta de jogar bem por 30 minutos após o almoço. Se a criança conseguir alcançar a meta , recompensá-lo com brincadeiras extra, desde que ele sabe que vai perder jogando privilégios se ele age .

Let Outros Trabalhos Alunos

crianças às vezes agem por perturbar os outros alunos em uma sala de aula durante uma tranquila o tempo de trabalho . Explique para a criança que ela deve deixar os outros trabalhar em silêncio, e definir uma meta de obter através de um período de escola , sem perturbar os outros. Deixe que ela saiba que, se ela não cumprir a meta , ela vai ser isolado de outros estudantes. Se ela for bem sucedida, recompensá-la e deixá-la ficar com o resto da classe .

Conversando com um adulto

crianças às vezes agem fora porque não saber como lidar construtivamente com uma situação hostil. Deixe uma criança com problemas de comportamento sabe que se uma outra criança faz algo que eles não gostam , eles devem dizer a um pai ou professor , em vez de se envolver em uma briga. Estabeleça uma meta de falar com um adulto , da próxima vez que algo acontece que a criança não gosta . Louvado seja o filho se ele lida com o problema corretamente.

Ouvir e seguir as instruções

em sala de aula , as crianças com problemas de comportamento nem sempre são bons em ouvir em silêncio e fazendo o que é suposto fazer . Estabeleça uma meta para uma criança de não falar quando um professor está falando e levantar a mão para fazer uma pergunta . Recompense a criança se ela faz isso através de um conjunto de instruções em silêncio , permitindo -lhe para fazer a primeira pergunta da próxima vez que você está falando.