Por Número de Ensino Princípios no jardim de infância é importante
princípios ou número Número competência refere-se a uma compreensão do que números significam e como eles estão relacionados entre si . Alunos com princípios mais fortes número entender que três é maior do que dois e que os números são representados com os dois símbolos e objetos. Esse entendimento jardim de infância precoce de princípios número leva a uma maior realização matemática nos anos futuros. Melhora Futuro Memorização
Crianças com uma sólida compreensão dos princípios numéricas têm um tempo mais fácil quando eles são convidados a memorizar adição e multiplicação fatos. É muito mais fácil para o aluno memorizar fatos quando ela entende como os números se encaixam em uma linha de número e como eles estão relacionados entre si . Os alunos que não têm esse senso numérico acabam tentando memorizar seqüências de números aparentemente abstratas em vez de entender como eles se relacionam.
Melhora futuras habilidades computacionais
Ironicamente, competência com os princípios número reduz a necessidade de memorização . Quando os alunos a compreender como os números se encaixam e são relacionados uns aos outros que eles não precisam de confiar na memorização tanto. Alunos com uma forte compreensão dos princípios números são capazes de raciocinar seu caminho para uma resposta em vez de depender de memorização. Enquanto alguns conceitos de matemática são mais memorizadas , os alunos com uma boa compreensão dos princípios números são mais capazes de calcular o seu caminho para respostas.
Leva a contagem precisa e eficiente
crianças que entendem os princípios numéricos e como os números são relacionados uns aos outros são mais bem sucedidos e precisa quando se trata de contar ou colocar números em uma linha de número. Estas são as habilidades numéricas importantes no jardim de infância e peças iniciais da primeira série. Os alunos que têm dificuldade para contar com precisão ou a compreensão de como os números estão relacionados uns aos outros , muitas vezes lutam como conceitos de matemática tornam-se mais difícil e complexo.
Preditivo da geral Math Achievement
acordo para Nancy Jordan , autor de ” questões no início de Matemática , ” fraco entendimento dos princípios número no jardim de infância tem sido associada a diminuir realização de matemática no final do primeiro ano . As crianças que vêm ao jardim de infância com os princípios números fortes , e aqueles que desenvolvem princípios número fortes durante a infância , em geral, mostraram maior conquista matemática no final do primeiro grau do que os estudantes que vieram ao jardim de infância com os princípios números mais fracos e não progresso.
